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關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法正確的是（   ）
A．物體所受的合力不為零時(shí)，其加速度必然變化
B．物體所受的合力不為零時(shí)，其速度必然變化
C．物體的速度方向一定與它所受合外力的方向相同
D．物體的加速度方向一定與它所受合外力的方向相同
BD

物體所受的合力不為零時(shí)，加速度不為零，但可以是定值，物體有加速度，速度必然發(fā)生變化，A錯(cuò)誤，B正確；
物體的速度方向和加速度方向沒有必然聯(lián)系，可以相同，也可以相反，但加速度方向一定與合外力方向相同，C錯(cuò)誤，D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖一輕彈簧左端系在墻上，右端系一木塊，放在水平地面上，木塊在B點(diǎn)時(shí)彈簧無形變。今將木塊向右拉至A點(diǎn)，釋放后，木塊恰能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)而靜止，物體與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，下列說法正確的是：(        )
A．木塊從A運(yùn)動(dòng)到B做加速運(yùn)動(dòng)，從B運(yùn)動(dòng)到C做減速運(yùn)動(dòng)
B．木塊經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)加速度為零
C．木塊從A運(yùn)動(dòng)到B先加速后減速,從B運(yùn)動(dòng)到C一直減速
D．木塊從A運(yùn)動(dòng)到B彈性勢(shì)能減少，從B運(yùn)動(dòng)到C彈性勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,一小球從空中自由落下,當(dāng)它剛與正下方的彈簧接觸時(shí),它將（   ）
 
A 被反彈上來                       
B 開始做減速運(yùn)動(dòng)
C 停止運(yùn)動(dòng)                         
D 做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

三個(gè)共點(diǎn)力的大小為2N，3 N， 4 N，作用在質(zhì)量為3kg的物體上，則物體產(chǎn)生的加速度的大小可能為
A．1m/s2B．3m/s2C．5 m/s2D．7m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1—10所示，球A、B、C質(zhì)量都是m，把下段繩子剪斷瞬間，則三個(gè)小球的加速度分別為aa =        ，aB =        ，aC =          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，輕繩的一端系在地上，另一端系著氫氣球，氫氣球重20 N，空氣對(duì)它的浮力恒為30 N，由于受恒定水平風(fēng)力作用，使系氫氣球的輕繩和地面成53°角，（g取10m/s2）則：

（1）輕繩所受拉力為多少？水平風(fēng)力為多少？
（2）若將輕繩剪斷，氫氣球的加速度為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一質(zhì)量m=5kg物體靜止在水平地面上，在斜向上的恒力F拉動(dòng)下，開始向右運(yùn)動(dòng)。已知力F=50N，物體與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)µ=0.4，力與水平方向的夾角。（，，g=10m/s2）。
（1）求物體對(duì)地面的壓力大�。�
（2）求力作用5s時(shí)物體的速度大��；
（3）如果力F作用5s后撤去，則物體在從靜止開始運(yùn)動(dòng)的15s內(nèi)通過的位移是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為200kg的物體置于升降機(jī)內(nèi)的臺(tái)秤上，從靜止開始上升，運(yùn)動(dòng)過程中臺(tái)秤示數(shù)F與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．求各段時(shí)間內(nèi)升降機(jī)的加速度和整個(gè)過程中升降機(jī)上升的高度(g取10m／s2) ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M、高為、傾角為的斜面體靜止在光滑水平面上，質(zhì)量為的物體從斜面體的頂端由靜止釋放，物體與斜面間的摩擦力不計(jì)。若要求出物體從頂端滑到下端的時(shí)間，以現(xiàn)有高中物理知識(shí)，求解將相當(dāng)復(fù)雜，但我們可以利用表達(dá)式的單位、下滑時(shí)間的特殊值(如、對(duì)應(yīng)的下滑時(shí)間如何)等來判斷出下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的。若下滑時(shí)間為，則下列選項(xiàng)正確的是：
A．
B．
C．
D．

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