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圖5-3-5
A.電流表示數增大 B.電流表示數減小
C.燈泡變暗 D.燈泡變亮
科目:高中物理 來源: 題型:
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圖
(1)試判斷開關S接通時和斷開時,電飯鍋分別處于哪種工作狀態(tài),說明你的理由.
(2)如果要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的一半,R1/R2應是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
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圖
(1)設計一個電路.要求力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的電路圖.
(2)簡要說明測量步驟,求出比例系數k,并測出待測物體的質量m.
(3)請設想實驗中可能出現的一個問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:
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圖9-3-5
A.U變小,E不變 B.E變大,ε不變 C.U變大,ε不變 D.U不變,ε不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學生為了測量一物體的質量,找到了一個力電子轉換器,該轉換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力(比例系數為k),如圖5-3-16所示,測量時先調節(jié)輸入端的電壓,使轉換器空載時的輸出電壓為0;而后在其受壓面上放一物體,即可測得與物體的質量成正比的輸出電壓U,現有下列器材:力電轉換器、質量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個,電鍵及導線若干,待測物體(可置于力電轉換器的受壓面上).請完成對該物體質量的測量.
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圖5-3-16
(1)設計一個電路.要求力電轉換器的輸入電壓可調,并且使電壓的調節(jié)范圍盡可能大,在方框中畫出完整的電路圖.
(2)簡要說明測量步驟,求出比例系數k,并測出待測物體的質量m.
(3)請設想實驗中可能出現的一個問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:
電飯鍋工作時有兩種狀態(tài):一種是鍋內水燒干前的加熱狀態(tài),另一種是鍋內水燒干后的保溫狀態(tài).如圖5-3-13所示是電飯鍋電路的示意圖,S是用感溫材料制造的開關,R1是電阻,R2是供加熱用的電阻絲.
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圖5-3-13
(1)試判斷開關S接通時和斷開時,電飯鍋分別處于哪種工作狀態(tài),說明你的理由.
(2)如果要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的一半,R1/R2應是多大?
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