| A. | 由B=$\frac{F}{IL}$可知,B與F成正比,與IL成反比 | |
| B. | 一小段通電導(dǎo)線在某處所受磁場力的方向與該處磁感應(yīng)強度的方向相同 | |
| C. | 磁感應(yīng)強度的大小在數(shù)值上等于穿過單位面積的磁通量 | |
| D. | 從運動電荷所受洛倫茲力出發(fā)有B=$\frac{F}{qv}$,把此式與E=$\frac{F}{q}$相比較,我們可以更深刻地認識磁現(xiàn)象:“它只與運動電荷有關(guān),表現(xiàn)為定義式中反映運動的物理量v” |
分析 磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱和方向的物理量,通過電流元垂直放置于磁場中所受磁場力與電流元的比值來定義磁感應(yīng)強度.此比值與磁場力及電流元均無關(guān);根據(jù)左手定則可知,磁感應(yīng)強度的方向與安培力的方向垂直.
解答 解:A、磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱和方向的物理量,是磁場本身性質(zhì)的反映,其大小由磁場以及磁場中的位置決定,與F、I、L都沒有關(guān)系,B=$\frac{F}{IL}$只是磁感應(yīng)強度的定義式.同一通電導(dǎo)體受到的磁場力的大小由所在處B和放置的方式共同決定,故A錯誤;
B、根據(jù)左手定則可知,磁感應(yīng)強度的方向與安培力的方向垂直;故B錯誤;
C、結(jié)合Φ=BScosθ可知,磁感應(yīng)強度的大小在數(shù)值上等于“垂直”穿過單位面積的磁通量.故C錯誤.
D、從運動電荷所受洛倫茲力出發(fā)有B=$\frac{F}{qv}$,把此式與E=$\frac{F}{q}$相比較,我們可以更深刻地認識磁現(xiàn)象:“它只與運動電荷有關(guān),表現(xiàn)為定義式中反映運動的物理量v”,所以D正確.
故選:D
點評 本題關(guān)鍵要掌握磁感應(yīng)強度的物理意義、定義方法,以及磁感應(yīng)強度與安培力之間的關(guān)系,即可進行分析判斷.基礎(chǔ)題目.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 玻璃的折射率為$\frac{\sqrt{6}}{2}$ | |
| B. | 玻璃的折射率為$\sqrt{3}$ | |
| C. | 該單色光在玻璃中的傳播速度v=1.5×l08m/s | |
| D. | 該單色光在玻璃中的傳播速度v=$\sqrt{3}$×l08m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 托勒密的“日心說”闡述了宇宙以太陽為中心,其它星體圍繞太陽旋轉(zhuǎn) | |
| B. | 開普勒因為發(fā)表了行星運動的三個定律而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎 | |
| C. | 牛頓得出了萬有引力定律并測出了引力常量G | |
| D. | 庫侖定律是庫侖經(jīng)過實驗得出的,適用于真空中兩個點電荷間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 磁體與通電導(dǎo)線間的相互作用力是通過磁場發(fā)生的 | |
| B. | 通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場是勻強磁場 | |
| C. | 地磁場的兩極與地球的地理兩極是重合的 | |
| D. | 永磁體的磁場不是由電荷的定向移動產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 物體沿斜面勻速下滑 | |
| B. | 物體做豎直上拋運動 | |
| C. | 被起重機勻速吊起的重物 | |
| D. | 在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動的小球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 該電池在工作1 h后達到的電流為15 A | |
| B. | 該電池在工作15 h后達到的電流為15 A | |
| C. | 電池以1.5 A的電流工作,可用10 h | |
| D. | 電池以15 A的電流工作,可用15 h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電源兩端的電壓就是電動勢 | B. | 電源不工作時,電動勢為零 | ||
| C. | 電動勢越大,電源儲存的電能越多 | D. | 電動勢的單位和電壓的單位相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 速度不斷增大,到加速度為零時,速度達到最大,而后做勻速直線運動 | |
| B. | 速度不斷減小,到加速度為零時,物體做勻減速直線運動,而后物體運動停止 | |
| C. | 速度不斷減小到零,然后向相反方向做加速運動,而后物體做勻速直線運動 | |
| D. | 速度不斷減小,到加速度為零時速度減小到最小,而后物體做勻速直線運動 |
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