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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
如圖所示,長為L,質量為m1的木板A置于光滑水平面上,在A板上表面左端有一質量為m2的物塊B,B與A的摩擦因數為μ,A和B一起以相同的速度v向右運動,在A與豎直墻壁碰撞過程中無機械能損失,要使B一直不從A上掉下來,v必須滿足什么條件(用m1、m2、L、μ表示)?倘若V0已知,木板B的長度L應滿足什么條件(用m1、m2、V0、μ表示)?
[思路點撥]  A和墻壁碰撞后,A以大小為v的速度向左運動,B仍以原速向右運動.以后的運動過程有三種可能:(1)若m1>m2,則m1和m2最后以某一共同速度向左運動;(2)若m1=m2,則A、B最后都停在水平面上,但不可能與墻壁發(fā)生第二次碰撞;(3)若m1<m2,則A將多次和墻壁碰撞、最后停在靠近墻壁處.[解題過程]  若m1>m2,碰撞后的總動量方向向左,以向左為正方向,系統Δp=0,m1v-m2v=(m1+m2)v′,若相對靜止時B剛好在A板右端,則系統總機械能損失應為μm2gL,則功能關系為若V0已知,則板長L應滿足若m1=m2,碰撞后系統總動量為零,最后都靜止在水平面上,設靜止時B在A的右端,則若m1<m2,則A與墻壁將發(fā)生多次碰撞,每次碰撞后總動量方向都向右,而B相對于A始終向右運動,設最后A靜止在靠近墻壁處,B靜止在A的右端,則有[小結]  在有些用字母表示已知物理量的題目中,物理過程往往隨著已知量的不同取值范圍而改變.對于這類題目,通常是將物理量的取值分成幾個范圍來討論,分別在各個范圍內求解.如本題中,由于m1和m2的大小關系沒有確定,在解題時必須對可能發(fā)生的物理過程進行討論,分別得出結果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇)如圖所示,長為L、內壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置.將一質量為m的小球固定在管底,用一輕質光滑細線將小球與質量為M=km的小物塊相連,小物塊懸掛于管口.現將小球釋放,一段時間后,小物塊落地靜止不動,小球繼續(xù)向上運動,通過管口的轉向裝置后做平拋運動,小球在轉向過程中速率不變.(重力加速度為g)
(1)求小物塊下落過程中的加速度大。
(2)求小球從管口拋出時的速度大;
(3)試證明小球平拋運動的水平位移總小于
2
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L.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長為L的輕質細桿OA,O端為轉軸,固定于豎直墻壁上,A端繞接(固定)兩條細繩,一繩掛重力為10N的重物,另一繩跨過墻上的光滑小滑輪用力F拉,兩繩子與桿的夾角為α=90°,β=37°,則力F的大小為
6
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N,現讓桿緩慢逆時針轉動的過程中,則桿的彈力大小變化情況是
一直不變
一直不變
.(填“一直變大”、“一直變小”、“一直不變”、“先變大后變小”或“先變小后變大”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長為L的輕質細繩懸掛一個質量為m的小球,其下方有一個傾角為θ的光滑斜面體,放在光滑水平面上.開始時小球剛好與斜面接觸無壓力,現在用水平力F緩慢向左推動斜面體,直至細繩與斜面平行為止,對該過程中有關量的描述正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,長為L的輕質細繩懸掛一個質量為m的小球,其下方有一個傾角為θ的光滑斜面體,放在光滑水平面上.開始時小球剛好與斜面接觸無壓力,現在用水平力F緩慢向左推動斜面體,直至細繩與斜面平行為止,對該過程中有關量的描述正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,長為l的直管與水平地面成30°角固定放置,上端管口水平,質量為m的小球可在直管內自由滑動,用一根輕質光滑細線將小球與另一質量為M的物塊相連,M=km.開始時小球固定于管底,物塊懸掛于管口,小球、物塊均可視為質點.現將小球釋放,請回答下列問題:
(1)若m能沿直管向上運動,求k的范圍;
(2)若m能飛出管口,求k的范圍;
(3)有同學認為,k越大,m離開管口后,水平方向運動的位移就越大,且最大值為繩長l,請通過計算判斷這種說法是否正確.(sin30°=0.5)

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