分析 (1)兩球組成的系統(tǒng)動量守恒,應(yīng)用動量守恒定律可以求出兩球的速率之比.
(2)對A球應(yīng)用機(jī)械能守恒定律求出H,對B應(yīng)用機(jī)械能守恒定律求出B到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度,然后應(yīng)用牛頓第二定律求出R,再求出H、R之比.
解答 解:(1)A、B兩球在彈簧彈開過程系統(tǒng)動量守恒,以向右為正方向,
由動量守恒定律得:mvB-2mvA=0,解得:vA:vB=1:2;
(2)對A,由機(jī)械能守恒定律得:$\frac{1}{2}$•2mvA2=2mgH,
B在圓弧最高點(diǎn)時(shí),由牛頓第二定律得:mg+mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$,
B從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)過程,由機(jī)械能守恒定律得:
$\frac{1}{2}$mvB2=mg•2R+$\frac{1}{2}$mv2,解得:H:R=3:4;
答:(1)A、B剛彈開時(shí)的速率之比為1:2;
(2)H與R的比值為3:4.
點(diǎn)評 本題考查了動量守恒定律的應(yīng)用,分析清楚物體的運(yùn)動過程是解題的關(guān)鍵,應(yīng)用動量守恒定律與機(jī)械能守恒定律可以解題.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 315min | B. | 336min | C. | 84min | D. | 5.25min |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象,并由此而引入了“場”的概念 | |
| B. | 伽利略在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí),應(yīng)用了“微元法”也就是微積分的基本原理把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成了很多的小段,每一小段近似地看做為勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加的方法 | |
| C. | 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,變壓器就是以這一現(xiàn)象作為其工作原理的 | |
| D. | 庫侖在發(fā)現(xiàn)了庫侖定律之后,進(jìn)一步得出了電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$以及磁感應(yīng)強(qiáng)度的公式B=$\frac{F}{IL}$定義式,從而總結(jié)出了利用比值來定義物理量的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 地面對斜劈A的摩擦力水平向左 | |
| B. | 地面對斜劈A沒有摩擦力 | |
| C. | 移去彈簧,物體m將向下運(yùn)動,斜劈A仍保持靜止 | |
| D. | 移去彈簧,物體m將向下運(yùn)動,斜劈A將向右平動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 如果在m運(yùn)動過程中,給它施加一豎直向下的力,它仍將保持勻速運(yùn)動,M與地面無摩擦力 | |
| B. | 如果在m運(yùn)動過程中,給它施加一沿斜面向下的力,它將做加速運(yùn)動,M與地面間有摩擦力 | |
| C. | 如果最初不是給m一個(gè)初速度,而是施加沿斜面向下的外力,則在m運(yùn)動過程中,M與地面也無摩擦力 | |
| D. | 如果最初不是給m一個(gè)初速度,而是施加沿斜面向上的外力,則在m運(yùn)動過程中,M與地面也無摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 人勻速走動,船則勻速后退,且兩者的速度大小與他們的質(zhì)量成反比 | |
| B. | 人勻加速走動,船則勻加速后退,且兩者的速度大小一定相等 | |
| C. | 不管人如何走動,在任意時(shí)刻兩者的速度總是方向相反,大小與他們的質(zhì)量成正比 | |
| D. | 人走到船尾不再走動,船則停下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | “神舟”五號運(yùn)行周期比地球同步衛(wèi)星大 | |
| B. | “神舟”五號運(yùn)行軌道半徑比地球同步衛(wèi)星小 | |
| C. | “神舟”五號運(yùn)行的線速度比地球同步衛(wèi)星小 | |
| D. | “神舟”五號經(jīng)過赤道上空時(shí),也可以實(shí)現(xiàn)定點(diǎn),與地球自轉(zhuǎn)同步 |
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