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圖為物體做直線運(yùn)動的v-t圖象，若物體第1s內(nèi)所受合力為F1，第2s內(nèi)所受合力為F2，第3s內(nèi)所受合力為F3，則（　�。�
A．F1、F2、F3大小不斷變化，F(xiàn)1與F2、F3方向相反
B．F1、F2、F3大小不斷變化，F(xiàn)1、F2與F3方向相反
C．F1、F2、F3大小不變且相等，F(xiàn)1與F2、F3方向相反
D．F1、F2、F3大小不變且相等，F(xiàn)1、F2與F3方向相反

根據(jù)速度時間圖線知，在第1s內(nèi)和第2s內(nèi)圖線的斜率絕對值大小相等，則加速度大小相等，方向相反，根據(jù)牛頓第二定律知，F(xiàn)1和F2的大小相等，方向相反．
在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)圖線的斜率相同，則加速度大小和方向都相同，根據(jù)牛頓第二定律知，F(xiàn)2和F3的大小相等，方向相同．故C正確．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在一個水平向右勻加速直線運(yùn)動的質(zhì)量為M的車廂里，用一個定滑輪通過繩子懸掛兩個物體，物體的質(zhì)量分別為m1、m2．已知m1＜m2，m2靜止在車廂的地板上，m1向左偏離豎直方向θ角．這時，
（1）汽車的加速度有多大？并討論汽車可能的運(yùn)動情況．
（2）作用在m2上的摩擦力大小是多少？
（3）車廂的地板對m2的支持力為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，以下說法正確的是 （　�。�
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．求小車運(yùn)動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量（M'或m'）以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=
M′+m′
M
g求出

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為M的卡車載有質(zhì)量為m的重物在平直的公路上以速率v前行，重物與車廂前壁距離為L．卡車緊急制動后做勻變速直線運(yùn)動，車輪與地面間的動摩擦因數(shù)為μ1，重力加速度為g．則：
（1）若重物與車廂沒有相對滑動，從卡車制動開始到完全停止需要多長時間？此期間重物所受的摩擦力為多大？
（2）若重物與車廂有相對滑動，它們之間的動摩擦因數(shù)為μ2，為了避免制動時重物與車廂前壁發(fā)生碰撞，卡車制動前的速率最大為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一小物塊初速v1，開始由A點沿水平面滑至B點時速度為v2，若該物塊仍以速度v1從A點沿兩斜面滑動至B點時速度為v2′，已知斜面和水平面與物塊的動摩擦因數(shù)相同，通過計算證明v2和v2′的大小關(guān)系？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，光滑水平面上，有一個質(zhì)量m=7kg的物體，在F=14N的水平力作用下，由靜止開始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動．求：（1）物體運(yùn)動的加速度；
（2）物體從靜止開始運(yùn)動，5s內(nèi)通過的距離．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，升降機(jī)的水平底面上放有重為G的物體，它受升降機(jī)底面的支持力大小為N，它對升降機(jī)底面壓力大小為F，下列說法正確的是（　　）
A．不管升降機(jī)怎樣運(yùn)動，總有F＞N
B．當(dāng)升降機(jī)自由下落時，N=0，G=0
C．當(dāng)N＞G時，升降機(jī)正上升
D．當(dāng)N＞G時，物體超重，升降機(jī)的加速度一定向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

火車質(zhì)量為5×105kg，在運(yùn)動過程中受到的阻力與速度的平方成正比，即Ff=kv2，其中k=5×102kg/m．在火車從甲地開出向乙地直線運(yùn)行的過程中，開始階段做勻加速直線運(yùn)動，加速度大小為0.3m/s2，則當(dāng)速度達(dá)到36km/h時，火車牽引力的大小是______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量l0kg的物體置于傾角θ為37°的斜面上，受到一水平的力F=140N的作用向上滑動，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.2，求：（取g=10m/s2）
（1）物體對斜面的壓力；
（2）物體對斜面的摩擦力；
（3）物體受到的合力．

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同步練習(xí)冊答案