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A、B兩個小球直線上發(fā)生碰撞，它們在碰撞前后的s-t圖象如圖所示，若a球的質量ma=1kg．
求：（1）兩球碰撞前A球的速度？
（2）碰撞后B球的速度？
（3）B球的質量是多少？
分析：能夠從位移-時間圖象中分析出a、b兩個小球碰撞前后的運動情況和速度大�。�
根據(jù)動量守恒定律列出等式解決問題
解答：解：從位移-時間圖象上可看出，
碰前B的速度為0，A的速度v0=
△s
△t
=4m/s
碰撞后，A的速度v1=-1m/s，B的速度v2=2m/s，
由動量守恒定律得mAv0=mAv1+mBv2，
mB=2.5kg
答：（1）兩球碰撞前A球的速度是4m/s
（2）碰撞后B球的速度是2m/s，
（3）B球的質量是2.5kg
點評：直線圖象的應用的一個重點是圖象的斜率的意義．
解決問題首先要清楚研究對象的運動過程．
應用動量守恒定律時要清楚研究的對象和守恒條件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?淮北模擬）在光滑的水平面上，有A，B兩個小球向右沿同一直線運動，取向右為正方向，兩球的動量分別為PA=5kg?m/s，PB=7kg?m/s，如圖，若A追上B并發(fā)生正碰，則碰后兩球的動量增量△PA，△PB可能是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?肇慶二模）（1）用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為pA′、pB′），
則pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
，pA′=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
； pB=
0
0
，pB′=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL
．
②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議：
a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太�。籧．兩球A、B質量不要太�。籨．球A質量要盡量比球B質量大
a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太�。籧．兩球A、B質量不要太�。籨．球A質量要盡量比球B質量大
．
（2）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質量為0.3kg，以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
[猜想1]碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球；
[猜想2]碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
你認為以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)a、b兩個小球在光滑水平面內沿同一直線上發(fā)生碰撞，它們在碰撞前后的s-t圖象如圖所示，若a球的質量ma=1kg，則b球的質量mb等于多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（選修3-5）
（1）有以下說法：
A．當氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時，發(fā)射出光子
B．β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流
C．光電效應揭示了光的粒子性，而康普頓效應則反映了光的波動性
D．物質波是一種概率波，在微觀物理學中可以用“軌跡”來描述粒子的運動
其中正確的是
 
．
（2）a、b兩個小球在一直線上發(fā)生碰撞，它們在碰撞前后的s-t圖象如圖所示，若a球的質量ma=1kg，則b球的質量mb等于多少？

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