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    精英家教網(wǎng)圖(a)中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈,共軸并靠近放置.A線圈中通有如圖(b)所示的交流電流i,則( 。
    A、在t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥B、在t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥C、t1時(shí)刻兩線圈間作用力最大D、t2時(shí)刻兩線圈間吸力最大
    分析:根據(jù)安培定則確定電流與磁場(chǎng)的方向關(guān)系,再根據(jù)楞次定律知,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.當(dāng)磁通量增大時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與它相反,當(dāng)磁通量減小時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與它相同.最后運(yùn)用同向電流相互吸引,異向電流相互排斥.
    解答:解:A、在t1到t2時(shí)間內(nèi),若設(shè)逆時(shí)針(從左向右看)方向?yàn)檎,則線圈A電流方向逆時(shí)針且大小減小,所以根據(jù)右手螺旋定則可判定穿過線圈B方向向右的磁通量大小減小,由楞次定律可知,線圈B的電流方向逆時(shí)針方向,因此A、B中電流方向相同,出現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
    B、在t2到t3時(shí)間內(nèi),若設(shè)順時(shí)針方向(從左向右看)為正,則線圈A電流方向逆時(shí)針且大小增大,所以根據(jù)右手螺旋定則可判定穿過線圈B方向向左的磁通量大小增大,由楞次定律可知,線圈B的電流方向順時(shí)針方向,因此A、B中電流方向相反,A、B出現(xiàn)互相排斥,故B正確;
    C、由題意可知,在t1時(shí)刻,線圈A中的電流最大,而磁通量的變化率是最小的,所以線圈B感應(yīng)電流也是最小,因此兩線圈間作用力為零,故C錯(cuò)誤;
    D、在t2時(shí)刻,線圈A中的電流最小,而磁通量的變化率是最大的,所以線圈B感應(yīng)電流也是最大,但A、B間的相互作用力最小,故D錯(cuò)誤;
    故選:B.
    點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵掌握安培定則、楞次定律的內(nèi)容,知道感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.同時(shí)注意同向電流相互吸引與同種電荷相互排斥不同.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)圖中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈,共軸并靠近放置.A線圈中通有如圖(a)所示的交流電i,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
    A、在t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相吸B、在t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥C、t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零D、t2時(shí)刻兩線圈間吸力最大

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    圖1-9-8中a、b為兩帶正電的小球,帶電荷量都是q,質(zhì)量分別為M和m.用一絕緣彈簧連結(jié),彈簧的自由長(zhǎng)度很小,可忽略不計(jì),達(dá)到平衡時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為d0.現(xiàn)把一勻強(qiáng)電場(chǎng)作用于兩小球,場(chǎng)強(qiáng)的方向由a指向b,在兩小球加速度相等的時(shí)刻,彈簧的長(zhǎng)度為d.則(    )

    圖1-9-8

    A.若M=m,則d=d0                              B.若M>m,則d>d0

    C.若M<m,則d<d0                            D.d=d0與M、m無關(guān)

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    科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (1)(12分)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:

    A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

    B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

    C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

    D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;

    E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;

    F.比較力F′與F的大小和方向。

    上述步驟中:

    ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中                   ;遺漏內(nèi)容分別是              __

    ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力。

    (填A(yù)或B)

     
    ③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)__________  

     

     

     

     

     

     

     

                      (a)                                        (b)

     

     (2)(8分) ①某同學(xué)用如右圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),若他在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是(至少寫兩項(xiàng)):                      、                     

     

    ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持        ;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持         不變;

    ③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示。根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度是          m/s。(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

     

     

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    科目:高中物理 來源: 題型:

    如圖4所示,圖(a)中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈,共軸并靠近放置,A線圈中有如圖象(b)所示的交變電流i,則()
    A.從t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈吸引
    B.從t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥
    C.t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零
    D.t2時(shí)刻兩線圈間的吸引力最大

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    同步練習(xí)冊(cè)答案