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【題目】一根通電直導(dǎo)線水平放置在地球赤道的上方,其中的電流方向?yàn)樽晕飨驏|,該導(dǎo)線所受地磁場(chǎng)的安培力方向?yàn)椋?/span>

A. 豎直向上 B. 豎直向下

C. 水平向南 D. 水平向北

【答案】A

【解析】

赤道處的磁場(chǎng)方向從南向北,電流方向自西向東,根據(jù)左手定則,安培力的方向豎直向上.故A正確,BCD錯(cuò)誤.故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】F作用在A物體上產(chǎn)生2m/s2的加速度,力F作用在B物體上產(chǎn)生3m/s2的加速度,則力F作用在A.B組成的系統(tǒng)上產(chǎn)生的加速度為( )

A. 2.5m/s2 B. 3.2m/s2 C. 3.5m/s2 D. 1.2m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是:(

A. 同一個(gè)物體,不管以什么為參考系,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定是相同的

B. 質(zhì)點(diǎn)是一種理想模型,實(shí)際上并不存在

C. 在直線運(yùn)動(dòng)中,位移和路程相同

D. 當(dāng)加速度減小時(shí),物體就做減速運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了安全,在行駛途中,車(chē)與車(chē)之間必須保持一定的距離.因?yàn),從駕駛員看見(jiàn)某一情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的時(shí)間里,汽車(chē)仍然要通過(guò)一段距離(稱(chēng)為反應(yīng)距離);而從采取制動(dòng)動(dòng)作到車(chē)完全停止的時(shí)間里,汽車(chē)又要通過(guò)一段距離(稱(chēng)為制動(dòng)距離)。下表給出了汽車(chē)在不同速度下的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離等部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù),表格未給出的數(shù)據(jù)X、Y應(yīng)是:( )

A. X = 45,Y = 48 B. X = 45,Y = 40

C. X = 50,Y = 48 D. X = 50,Y = 40

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,圖中桌面高為h,O1、O2、A、BC點(diǎn)在同一水平直線上。已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計(jì)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程一:如圖甲所示,擋板固定在O1點(diǎn),推動(dòng)滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測(cè)量O1A的距離;瑝K由靜止釋放,落在水平面上的P點(diǎn),測(cè)出P點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x1。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程二:如圖乙所示,將擋板的固定點(diǎn)移到距O1點(diǎn)距離為dO2點(diǎn),推動(dòng)滑塊壓縮彈簧,滑塊移到C處,使O2C的距離與O1A的距離相等。滑塊由靜止釋放,落在水平面上的Q點(diǎn),測(cè)出Q點(diǎn)到桌面右端的水平距離為x2。

(1)為完成本實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是________。

A.必須測(cè)出小滑塊的質(zhì)量 B.必須測(cè)出彈簧的勁度系數(shù)

C.彈簧的壓縮量不能太小 D.必須測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)

(2)寫(xiě)出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ____________。(用題中所給物理量的符號(hào)表示

(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程二時(shí),發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面。為了仍能測(cè)量小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量出滑塊停止滑動(dòng)的位置到B點(diǎn)的距離l。寫(xiě)出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ____________。(用題中所給物理量的符號(hào)表示

(4)某同學(xué)認(rèn)為,不測(cè)量桌面高度,改用秒表測(cè)出小滑塊從飛離桌面到落地的時(shí)間,也可測(cè)出小滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。此實(shí)驗(yàn)方案________。(選填可行不可行”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】引力波是指時(shí)空彎曲中的漣漪,通過(guò)波的形式從輻射源向外傳播。瑞典皇家科學(xué)院宣布,將2017年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家雷納·韋斯、巴里·巴里什和基普·索恩,以表彰他們?yōu)椤凹す飧缮嬉Σㄌ煳呐_(tái)”項(xiàng)目和發(fā)現(xiàn)引力波所作的貢獻(xiàn)。請(qǐng)推斷,20世紀(jì)初,其科學(xué)理論與引力波的預(yù)測(cè)聯(lián)系密切的科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 愛(ài)因斯坦

C. 普朗克

D. 玻爾

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,公路上有一輛公共汽車(chē)以10m/s的速度勻速行駛,為了平穩(wěn)?吭谡九_(tái),在距離站臺(tái)P左側(cè)位置50m處開(kāi)始剎車(chē)做勻減速直線運(yùn)動(dòng).同時(shí)一個(gè)人為了搭車(chē),從距站臺(tái)P右側(cè)位置28m處從靜止正對(duì)著站臺(tái)跑去,假設(shè)人先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度達(dá)到4m/s后接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng),人和車(chē)的速度都減小到零時(shí)到達(dá)站臺(tái),且人加速和減速時(shí)的加速度大小相等.求:

(1)計(jì)算說(shuō)明人和車(chē)能否同時(shí)到達(dá)站臺(tái);

(2)人的加速度的大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用一根橫截面積為S、電阻率為ρ的硬質(zhì)導(dǎo)線做成一個(gè)半徑為r的圓環(huán),ab為圓環(huán)的直徑。如圖所示,在ab的左側(cè)存在一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)垂直圓環(huán)所在平面,方向如圖,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時(shí)間的變化率k<0),則

A. 圓環(huán)具有擴(kuò)張的趨勢(shì)

B. 圓環(huán)中產(chǎn)生逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

C. 圓環(huán)中感應(yīng)電流的大小為krS/2ρ

D. 圖中ab兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個(gè)水平向右勻加速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量為M的車(chē)廂里,用一個(gè)定滑輪通過(guò)繩子懸掛兩個(gè)物體,物體的質(zhì)量分別為m1、m2.已知m1m2m2靜止在車(chē)廂的地板上,m1向左偏離豎直方向θ角.這時(shí),

(1)汽車(chē)的加速度有多大?并討論汽車(chē)可能的運(yùn)動(dòng)情況.

(2)作用在m2上的摩擦力大小是多少?

(3)車(chē)廂的地板對(duì)m2的支持力為多少?

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