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在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中不正確的是()

A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:本題考查實驗過程中應注意的事項,選項A中平衡摩擦力時,不能將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼(或小桶)通過細繩拴在小車上,A錯;為了減小繩子與木板的摩擦力,應連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行,B正確,平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動,C正確,為了獲得更多的數(shù)據(jù),應先接通電源后釋放紙袋,D正確,

讓選錯誤的,故選A

考點:考查了“驗證牛頓運動定律”的實驗

點評:關(guān)鍵是對實驗原理正確理解,基礎(chǔ)題,比較簡單

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗時,
(1)下列說法中正確的是
A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動
D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車
(2)如圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象,下列說法中合理的是
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A.形成圖甲的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B.形成圖乙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C.形成圖丙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D.形成圖丁的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時,下列說法中正確的是 ( 。
A、平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上B、連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行C、平衡摩擦力以后,改變小車及砝碼質(zhì)量,需要再重新平衡摩擦力D、小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接電源再釋放小車

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是 (  )
A、平衡摩擦力時,應將砝碼及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上;B、連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行;C、平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動;D、小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是(  )

A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車

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