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（10分）如圖15所示，將一條輕而柔軟的細(xì)繩一端固定在天花板上的A點，另一端固定在豎直墻上的B點，A和B到O點的距離相等，繩長為OA的兩倍.滑輪的大小與質(zhì)量均可忽略，滑輪下懸掛一質(zhì)量為m的重物.設(shè)摩擦力可忽略，求平衡時繩所受的拉力為多大？
mg
如圖所示：由平衡條件得?2Tsinθ=mg?
設(shè)左、右兩側(cè)繩長分別為l1、l2，AO=l，則由幾何關(guān)系得?
l1cosθ+l2cosθ=l?   
l1+l2=2l?
由以上幾式解得θ=60°?
T=mg
本題考查受力平衡問題，以滑輪為研究對象，受到豎直向下的拉力和斜向上的兩個拉力作用，建立直角坐標(biāo)系后列式求解
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列力的說法中正確的是
A．力是物體對物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用。
B．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在。
C．力是使物體發(fā)生形變和改變物體運動狀態(tài)的原因。
D．力的大小可以用天平測量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，xpy為直角支架，桿xp、繩ao均水平，繩bo與水平方向夾角為60°.如果在豎直平面內(nèi)使支架繞o點沿順時針緩慢轉(zhuǎn)動至桿yp水平，始終保持ao、bo兩繩間的夾角120°不變.在轉(zhuǎn)動過程中，設(shè)繩ao的拉力為Fa、繩bo的拉力為Fb，則下面說法中正確的是（  ）
A．Fa先減小后增大
B．Fa先增大后減小
C．Fb逐漸減小
D．Fb最終變?yōu)榱?/td>

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動摩擦因數(shù)為，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對靜止且一起勻速運動，則A對桌面的動摩擦因數(shù)跟斜面傾角的關(guān)系為

A.           B.
C.         D. 與無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）放風(fēng)箏是春天時大人和小孩都愛玩的一項有趣的體育活動，手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑，就可以將風(fēng)箏放飛到高處。有一個小朋友將一只質(zhì)量為m1=0.4kg的風(fēng)箏放飛到空中后，拉著線的下端以一定的速度勻速跑動時，線恰能與水平面成角保持不變，如圖所示，這時小朋友拉住線的力為T=10N，（g取10m/s2,不計風(fēng)箏所受的浮力）求：

（1）風(fēng)箏所受的風(fēng)力F。
（2）若該小朋友質(zhì)量為m2=20Kg，則小朋友對地面的壓力N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一豎直擋板擋�。F(xiàn)用一個力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動，忽略一切摩擦，以下說法正確的是(　　)
A．若加速度足夠小，豎直擋板對球的彈力可能為零
B．若加速度足夠大，斜面對球的彈力可能為零
C．斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma
D．若F增大，斜面對球的彈力仍然保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,木塊b放在一固定斜面上,其上表面水平,木塊a放在b上.用平行于斜面向上的力F作用于、b均保持靜止.則木塊b的受力個數(shù)可能是（  ）
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在科學(xué)研究中,可以用風(fēng)力儀直接測量風(fēng)力的大小,其原因如圖所示.儀器中有一根輕質(zhì)金屬絲,懸掛著一個金屬球m.無風(fēng)時,金屬絲豎直下垂;當(dāng)受到沿水平方向吹來的風(fēng)時,金屬絲偏離豎直方向一個角度.風(fēng)力越大,偏角越大,通過傳感器,就可以根據(jù)偏角的大小指示出風(fēng)力.那么,風(fēng)力大小F跟小球質(zhì)量m?偏角θ之間有什么樣的關(guān)系呢?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在一次抗洪救災(zāi)工作中，一架離水面高為H，沿水平直線飛行的直升飛機(jī)A，用懸索(重力可忽略不計)救護(hù)困在湖水中的傷員B，在直升飛機(jī)A和傷員B以相同的水平速率勻速運動的同時，懸索將傷員吊起．設(shè)經(jīng)t時間后，A、B之間的距離為l，且l＝H－2t2.則在這段時間內(nèi)關(guān)于傷員B的受力情況和運動軌跡正確的是下列哪個圖(　　)．

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同步練習(xí)冊答案