(8分)如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.
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(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門B的時(shí)間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是 ;
(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是 .(請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母)
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(4)改變鉤碼質(zhì)量,測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t,通過描點(diǎn)作出線性圖象,研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出 圖象.(選填“
”、“
”或“
”).
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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-4綜合檢測物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)(1)如圖3所示是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,S為單縫,S1、S2為雙縫,P為光屏.用綠光從左邊照射單縫S時(shí),可在光屏P上觀察到干涉條紋.則:![]()
①減小雙縫間的距離,干涉條紋間的距離將________;
②增大雙縫到屏的距離,干涉條紋間的距離將________;
③將綠光換為紅光,干涉條紋間的距離將________.(填“增大”、“不變”或“減小”)
(2)如圖4甲所示,橫波1沿BP方向傳播,B質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖乙所示;橫波2沿CP方向傳播,C質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖丙所示.兩列波的波速都為20 cm/s.P質(zhì)點(diǎn)與B質(zhì)點(diǎn)相距40 cm,P質(zhì)點(diǎn)與C質(zhì)點(diǎn)相距50 cm,兩列波在P質(zhì)點(diǎn)相遇,則P質(zhì)點(diǎn)振幅為( )![]()
| A.70 cm | B.50 cm |
| C.35 cm | D.10 cm |
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-4綜合檢測物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)(1)如圖3所示是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,S為單縫,S1、S2為雙縫,P為光屏.用綠光從左邊照射單縫S時(shí),可在光屏P上觀察到干涉條紋.則:
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①減小雙縫間的距離,干涉條紋間的距離將________;
②增大雙縫到屏的距離,干涉條紋間的距離將________;
③將綠光換為紅光,干涉條紋間的距離將________.(填“增大”、“不變”或“減小”)
(2)如圖4甲所示,橫波1沿BP方向傳播,B質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖乙所示;橫波2沿CP方向傳播,C質(zhì)點(diǎn)的振動圖象如圖丙所示.兩列波的波速都為20 cm/s.P質(zhì)點(diǎn)與B質(zhì)點(diǎn)相距40 cm,P質(zhì)點(diǎn)與C質(zhì)點(diǎn)相距50 cm,兩列波在P質(zhì)點(diǎn)相遇,則P質(zhì)點(diǎn)振幅為( )
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A.70 cm B.50 cm
C.35 cm D.10 cm
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8分)、如圖甲所示,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn),另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測力計(jì)。沿著兩個(gè)方向拉彈簧測力計(jì),將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將該位置標(biāo)記為O點(diǎn),讀取此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù),分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn),分別將其與O點(diǎn)連接,表示兩力的方向。再用一個(gè)彈簧測力計(jì)將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn),記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。
(1)兩次用彈簧測力計(jì)將橡皮筋的活動端都要拉至O點(diǎn),這樣做的目的是
。
(2) 圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示,其中 是F1和F2合力的實(shí)際測量值。(填F或F´)
(3) 這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí),圖甲所示的a點(diǎn)標(biāo)記得不妥,其原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8 分)如圖甲所示為測量電動機(jī)轉(zhuǎn)動角速度的實(shí)驗(yàn)裝置,半徑不大的圓形卡紙固定在電動機(jī)轉(zhuǎn)軸上,在電動機(jī)的帶動下勻速轉(zhuǎn)動.在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個(gè)改裝了的電火花計(jì)時(shí)器.
(1)請將下列實(shí)驗(yàn)步驟按先后排序:________________________。
① 使電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸
② 接通電火花計(jì)時(shí)器的電源,使它工作起來
③ 啟動電動機(jī),使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來
④ 關(guān)閉電動機(jī),拆除電火花計(jì)時(shí)器;研究卡紙上留下的一段痕跡(如圖乙所示),寫出角速度ω的表達(dá)式,代入數(shù)據(jù),得出ω的測量值。
(2)要得到角速度ω的測量值,還缺少一種必要的測量工具,它是_______
A.秒表 B.毫米刻度尺 C. 圓規(guī) D.量角器
(3)寫出ω的表達(dá)式,并指出表達(dá)式中各個(gè)物理量的意義:___________________
(4)為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動的過程中出現(xiàn)打點(diǎn)重疊,在電火花計(jì)時(shí)器與盤面保持泉好接觸的同時(shí),可以緩慢地將電火花計(jì)時(shí)器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動.則卡紙上打下的點(diǎn)的分布曲線不是一個(gè)圓,而是類似一種螺旋線,如圖丙所示.這對測量結(jié)果有影響嗎?______________________。
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甲 乙 丙
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科目:高中物理 來源:海南省民族中學(xué)2009屆高三年級12月第三次階段考試 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8 分)如圖甲所示為測量電動機(jī)轉(zhuǎn)動角速度的實(shí)驗(yàn)裝置,半徑不大的圓形卡紙固定在電動機(jī)轉(zhuǎn)軸上,在電動機(jī)的帶動下勻速轉(zhuǎn)動.在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個(gè)改裝了的電火花計(jì)時(shí)器.
(1)請將下列實(shí)驗(yàn)步驟按先后排序:________________________。
① 使電火花計(jì)時(shí)器與圓形卡紙保持良好接觸
② 接通電火花計(jì)時(shí)器的電源,使它工作起來
③ 啟動電動機(jī),使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來
④ 關(guān)閉電動機(jī),拆除電火花計(jì)時(shí)器;研究卡紙上留下的一段痕跡(如圖乙所示),寫出角速度ω的表達(dá)式,代入數(shù)據(jù),得出ω的測量值。
(2)要得到角速度ω的測量值,還缺少一種必要的測量工具,它是_______
A.秒表 B.毫米刻度尺 C. 圓規(guī) D.量角器
(3)寫出ω的表達(dá)式,并指出表達(dá)式中各個(gè)物理量的意義:___________________
(4)為了避免在卡紙連續(xù)轉(zhuǎn)動的過程中出現(xiàn)打點(diǎn)重疊,在電火花計(jì)時(shí)器與盤面保持泉好接觸的同時(shí),可以緩慢地將電火花計(jì)時(shí)器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動.則卡紙上打下的點(diǎn)的分布曲線不是一個(gè)圓,而是類似一種螺旋線,如圖丙所示.這對測量結(jié)果有影響嗎?______________________。
甲 乙 丙
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