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如圖所示，兩完全相同、質量均為m的光滑球A、B，放在豎直擋板和傾角為

的斜面間處于靜止，則下列說法錯誤的是（）

A．兩球對斜面的壓力大小相等
B．斜面對A球的彈力大小為

C．斜面對B球的彈力大小為

D．B球對A球的彈力大小為

試題分析：對物體A進行受力分析如圖所示

可知斜面對A的彈力

，B正確；B對A的彈力為

，D正確；
對B進行受力分析如下圖所示

則：

，

，而

，
聯立可得斜面對B球的彈力大小為

，因此C正確，A錯誤，而本題選出錯誤的，因此只能選A。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關于摩擦力，下列說法中正確的是（　�。�?

A．滑動摩擦力的方向，總是和物體運動的方向相反?

B．滑動摩擦力的方向，可能和物體運動的方向相同?

C．物體所受的摩擦力一定起阻力的作用?

D．滑動摩擦力的方向，可能和物體運動的方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現象中，哪些物體受到了滑動摩擦的作用？（　�。�

A．二外同學們在大操場的跑道上跑步煅煉身體時的腳

B．同學們在給飲水機上水時手提著的水桶

C．慢慢行駛在校園內的汽車的輪胎

D．同學考試過程中寫字時的鋼筆筆尖

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�

A．有彈力未必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力

B．兩個相對靜止的物體之間，一定有靜摩擦力存在

C．摩擦力的大小一定與物體間的正壓力大小成正比

D．摩擦力的方向總是與運動方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有兩個物理興趣小組在一次探究活動中，想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數．
（1）第一小組：利用平衡條件來測量動摩擦因數．
該小組同學設計了兩種實驗方案：
方案A：長木板固定，用彈簧秤拉動木塊，如圖甲所示；
方案B：木塊通過彈簧秤連接到墻壁，用手拉動木板，如圖乙所示．

①上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______（填“A”或“B”），原因是______；
②該實驗中應測量的物理量是______，滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ=______．
（2）第二小組：利用牛頓第二定律來測量動摩擦因數．
實驗裝置如圖丙所示，一端裝有定滑輪的、表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上，長木板上有一滑塊，滑塊右側固定一輕小動滑輪，鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動．
實驗時滑塊加速運動，讀出彈簧測力計的示數F′，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數，重復實驗；以彈簧測力計的示數F′為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線，如圖丁所示．已知滑塊和輕小動滑輪的總質量為m，重力加速度為g，忽略滑輪與輕繩之間的摩擦．則滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體放在光滑斜面上，所受重力為G，斜面支持力為F_N，設使物體沿斜面下滑的力是F₁，則下列說法中錯誤的是(　　)