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如圖所示，擺球原來處于它的平衡位置O點，后來擺球在水平恒力F的作用下，沿著圓弧運動．擺球經(jīng)過P點時，重力與水平恒力的合力沿擺線的長度方向．則下列說法錯誤的是（　�。�
A．擺球經(jīng)過P點時加速度等于零
B．從O到P的過程擺線的拉力對擺球不做功
C．擺球從O到P的重力勢能增量小于F對擺球做的功
D．從O到P擺球的機械能增加
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A、經(jīng)過P點時，擺球沿圓弧切線方向沒有加速度，但由于擺球做圓周運動，經(jīng)過P點時具有向心加速度，加速度不等于零．故A錯誤．
    B、由于擺線不可伸縮，從O到P的過程，擺球沿擺線方向沒有發(fā)生位移，所以擺線的拉力對擺球不做功．故B正確．
    C、由題分析可知，P點是新的平衡位置．根據(jù)功能關(guān)系分析可知，F(xiàn)對擺球做的功等于擺球從O到P的重力勢能增量與擺球動能增量之和．所以擺球從O到P的重力勢能增量小于F對擺球做的功．故C正確．
    D、從O到P，由于水平恒力做正功，擺球的機械能增加．故D正確．
本題選錯誤的，故選A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，O為一水平軸．細繩的一端固定于O點，下端系一質(zhì)量m=1.0kg的小球，原來處于靜止狀態(tài)，擺球與平臺的B點接觸，但對平臺無壓力，擺長為L=0.6米．平臺高BD=0.8米．一個質(zhì)量為M=3.0kg的小球沿平臺自左向右運動到B處與擺球發(fā)生正碰，碰后擺球在繩子的約束下做圓周運動，經(jīng)最高點A時，繩子的拉力T恰好等于擺球的重力，而M落在水平地面的C點，DC=1.2米．求：
①質(zhì)量為M的小球與擺球碰撞前的速度大��？（不計空氣阻力，g=10m/s2）
②質(zhì)量為M的小球與擺球碰撞時產(chǎn)生的內(nèi)能？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，O為一水平軸．細繩上端固定于O軸，下端系一質(zhì)量m=1.0kg的小球，原來處于靜止狀態(tài)，擺球與平臺的B點接觸，但對平臺無壓力，擺長為l=0.60m．平臺高BD=0.80m．一個質(zhì)量為M=2.0kg的小球沿平臺自左向右運動到B處與擺球發(fā)生正碰，碰后擺球在繩的約束下做圓周運動，經(jīng)最高點A時，繩上的拉力T恰好等于擺球的重力，而M落在水平地面的C點，DC=1.2m．求：質(zhì)量為M的小球與擺球碰撞前的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，O為一水平軸，軸上系一長l=0.6m的細繩，細繩的下端系一質(zhì)量m=1.0kg的小球（可視為質(zhì)點），原來處于靜止狀態(tài)，球與平臺的B點接觸但對平臺無壓力，平臺高h=0.80m，一質(zhì)量M=2.0kg的小球沿平臺自左向右運動到B處與小球m發(fā)生正碰，碰后小球m在繩的約束下做圓周運動，經(jīng)最高點A點，繩上的拉力恰好等于擺球的重力，而M落在水平地面上的C點，其水平位移為s=1.2m，求質(zhì)量為M的小球與m碰撞前的速度．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?黃石模擬）如圖所示，固定點O上系一長l=0.6m的細繩，細繩的下端系一質(zhì)量m=1.0kg的小球（可視為質(zhì)點），原來處于靜止狀態(tài)，球與平臺的B點接觸但對平臺無壓力，平臺高h=0.80m，一質(zhì)量M=2.0kg的物塊開始靜止在平臺上的P點，現(xiàn)對M施予一水平向右的瞬時沖量，物塊M沿粗糙平臺自左向右運動到平臺邊緣B處與小球m發(fā)生正碰，碰后小球m在繩的約束下做圓周運動，經(jīng)最高點A時，繩上的拉力恰好等于擺球的重力，而M落在水平地面上的C點，其水平位移s=1.2m，不計空氣阻力．g=10m/s2．求：
（1）質(zhì)量為M物塊落地時速度大��？
（2）若平臺表面與物塊間動摩擦因數(shù)μ=0.5，物塊M與小球初始距離s1=1.3m，物塊M在P處所受水平向右的瞬時沖量大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?肇慶二模）（1）用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為pA′、pB′），
則pA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
，pA′=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
； pB=
0
0
，pB′=
mBs
2H
2gL
mBs
2H
2gL
．
②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議：
a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太�。籧．兩球A、B質(zhì)量不要太小；d．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太小；c．兩球A、B質(zhì)量不要太��；d．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
．
（2）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
[猜想1]碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球；
[猜想2]碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
你認為以上的猜想是否成立
猜想1、2均不成立
猜想1、2均不成立
，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？

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