分析 利用多普勒效應(yīng)分析即可,當(dāng)觀察者遠(yuǎn)離波源過(guò)程中,觀察者接收到的機(jī)械波頻率比觀察者靜止時(shí)接收到的頻率。划(dāng)觀察者靠近波源過(guò)程中,觀察者接收到的機(jī)械波頻率比觀察者靜止時(shí)接收到的頻率大.
解答 解:A、聲源和人都是靜止的,但是聲源振動(dòng)頻率越來(lái)越低,人聽(tīng)到聲音頻率越來(lái)越低.故A正確;
B、機(jī)械波的頻率f由波源每秒鐘所振動(dòng)的次數(shù)決定,介質(zhì)振動(dòng)的頻率由波源頻率及波源相對(duì)介質(zhì)是否移動(dòng)來(lái)決定,當(dāng)觀察者遠(yuǎn)離波源過(guò)程中,觀察者接收到的機(jī)械波頻率比觀察者靜止時(shí)接收到的頻率小,即f′<f,而且二者的相對(duì)速度越大,頻率f′越小.當(dāng)人聽(tīng)到聲音頻率越來(lái)越低時(shí),可能人靜止,聲源遠(yuǎn)離人做勻加速直線運(yùn)動(dòng),聲源振動(dòng)的頻率不變,故BD錯(cuò)誤,C正確.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 本題考查了多普勒效應(yīng),知道觀察者與波源距離變大時(shí),接受頻率變。挥^察者與波源距離變小時(shí),接受頻率變大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 不管電路是否閉合,只要穿過(guò)電路的磁通量發(fā)生變化,電路中就有感應(yīng)電流 | |
| B. | 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟穿過(guò)電路的磁通量變化量成正比 | |
| C. | 線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)就越大 | |
| D. | 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟穿過(guò)回路的磁通量多少無(wú)關(guān),跟磁通量的變化快慢有關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在國(guó)際單位制中,力學(xué)中的基本單位是N、m、s(牛、米、秒) | |
| B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$和電容C=$\frac{Q}{U}$都是采用比值法定義 | |
| C. | 物體沿粗糙面勻速下滑,機(jī)械能一定守恒 | |
| D. | 閉合回路中有磁通量,則回路中一定有感應(yīng)電流 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 繩子拉力不變 | B. | 地面對(duì)B物體的支持力變小 | ||
| C. | 地面對(duì)B物體的摩擦力變小 | D. | B物體受到的合力變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 摩擦力的方向由向右變?yōu)橄蜃?/td> | B. | 摩擦力的方向保持不變 | ||
| C. | 地面支持力始終等于重力 | D. | 地面支持力始終大于重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | A物體作勻速運(yùn)動(dòng),B物體做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
| B. | 20s末A、B兩物體相遇 | |
| C. | 20s末A、B兩物體相距最遠(yuǎn) | |
| D. | 40s末A、B兩物體相遇 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 小球?qū)﹂L(zhǎng)木板的壓力先增大后減小 | B. | 小球?qū)醢宓膲毫ο仍龃蠛鬁p小 | ||
| C. | 小球?qū)﹂L(zhǎng)木板的壓力一直減小 | D. | 小球?qū)醢宓膲毫σ恢睖p小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 人走路時(shí)沒(méi)有慣性,被絆倒時(shí)有慣性 | |
| B. | 百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下是由于慣性,停下后慣性消失 | |
| C. | 物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)有慣性,受到外力作用 后慣性被克服 | |
| D. | 物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無(wú)關(guān),只由質(zhì)量決定 |
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