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如圖4－1所示，在物體運(yùn)動(dòng)的圖線中，表示物體所受合外力為零的是（　�。�?

 圖4-1

解析：物體所受合外力為零時(shí)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).從圖象中可知，A、D圖象表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).B圖象表示物體做勻加速運(yùn)動(dòng).C圖象表示物體做勻減速運(yùn)動(dòng).

答案：AD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-3-3所示，底板光滑的小車上用兩個(gè)量程為20 N、完全相同的彈簧秤甲和乙系住一個(gè)質(zhì)量為1 kg的物塊.在水平地面上當(dāng)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩彈簧秤的示數(shù)均為10 N.當(dāng)小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤甲的示數(shù)變?yōu)? N，這時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小是(    )

圖4-3-3

A.2 m／s2              B.4 m／s2              C.6 m／s2            D.8 m／s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-2-25所示，質(zhì)量為M=10 kg的斜面體靜止在粗糙的水平面上，斜面體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.02.在斜面上有一質(zhì)量m=1.0 kg的物塊由靜止開始沿斜面下滑，當(dāng)滑過(guò)的路程s=1.4 m時(shí)，速度v=1.4 m/s.此過(guò)程中斜面體未動(dòng)，斜面傾角為30°(g取10 m/s2).求地面對(duì)斜面的摩擦力的大小和方向.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖8-3-3所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M＝3 kg的薄板和質(zhì)量為m＝1 kg的物塊,都以v＝4 m/s的初速度朝相反方向運(yùn)動(dòng)，它們之間有摩擦，薄板足夠長(zhǎng).當(dāng)薄板的速度為2.4 m/s時(shí)，物塊的運(yùn)動(dòng)情況是

A.做加速運(yùn)動(dòng)                                                        B.做減速運(yùn)動(dòng)

C.做勻速運(yùn)動(dòng)                                                        D.以上運(yùn)動(dòng)都可能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4-2-9所示，ABCD是一個(gè)盆式容器，盆內(nèi)側(cè)壁與盆底BC的連接處都是一段與BC相切的圓弧，BC為水平的，其距離d=0.5 m，盆邊緣的高度為h=0.3 m.在A處放一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊并讓其從靜止出發(fā)下滑.已知盆內(nèi)側(cè)壁是光滑的，而BC面與小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1.小物塊在盆內(nèi)來(lái)回滑動(dòng)，最后停下來(lái)，則停的地點(diǎn)到B的距離為（    ）

圖4-2-9

A.0.5 m              B.0.25 m             C.0.10 m            D.0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（20分）如圖預(yù)17-8所示，在水平桌面上放有長(zhǎng)木板，上右端是固定擋板，在上左端和中點(diǎn)處各放有小物塊和，、的尺寸以及的厚度皆可忽略不計(jì)，、之間和、之間的距離皆為。設(shè)木板與桌面之間無(wú)摩擦，、之間和、之間的靜摩擦因數(shù)及滑動(dòng)摩擦因數(shù)均為；、、（連同擋板）的質(zhì)量相同．開始時(shí)，和靜止，以某一初速度向右運(yùn)動(dòng)．試問(wèn)下列情況是否能發(fā)生？要求定量求出能發(fā)生這些情況時(shí)物塊的初速度應(yīng)滿足的條件，或定量說(shuō)明不能發(fā)生的理由．

（1）物塊與發(fā)生碰撞；

（2）物塊與發(fā)生碰撞（設(shè)為彈性碰撞）后，物塊與擋板發(fā)生碰撞；

（3）物塊與擋板發(fā)生碰撞（設(shè)為彈性碰撞）后，物塊與在木板上再發(fā)生碰撞；

（4）物塊從木板上掉下來(lái)；

（5）物塊從木板上掉下來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案