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如圖所示是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究電路，AB是一段鉛筆芯，C為可以自由移動(dòng)的金屬環(huán)，且與鉛筆芯接觸良好，當(dāng)C左右移動(dòng)時(shí)，電壓表V₁和V₂示數(shù)同時(shí)發(fā)生變化，可得出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)探究可以驗(yàn)證的結(jié)論是（　�。�

A、在串聯(lián)電路中，電流處處相等

B、在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

C、在串聯(lián)電路中，總電阻等于各部分電路電阻之和

D、電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定金屬的電阻率”的試驗(yàn)中，下列注意事項(xiàng)中正確的是（　　）

A、本實(shí)驗(yàn)中被測(cè)金屬導(dǎo)線的電阻值較小，因此實(shí)驗(yàn)電路一般采用電流表外接法

B、在電阻絲上任選一處測(cè)金屬導(dǎo)線直徑就可以

C、閉合開(kāi)關(guān)S之前，一定要使滑動(dòng)變阻器的滑片處在有效電阻值最大的位置

D、測(cè)量被測(cè)金屬導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度，是指測(cè)量待測(cè)導(dǎo)線接入電路的兩個(gè)端點(diǎn)之間的長(zhǎng)度，測(cè)量時(shí)應(yīng)將導(dǎo)線拉直，反復(fù)測(cè)量三次，求其平均值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“用多用表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、測(cè)量阻值不同的電阻時(shí)都必須重新調(diào)零

B、歐姆檔指針恰好指示在20Ω與30Ω的正中央，所測(cè)電阻的阻值一定小于25Ω

C、測(cè)電阻時(shí)，紅、黑表筆分別錯(cuò)插入負(fù)、正插孔，只要方法正確，不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果

D、多用表使用完畢后，應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)置于歐姆最大檔，以防表頭燒壞

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：
A．待測(cè)電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3KΩ）一只；B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω）一只；C．定值電阻（R=3kΩ，額定電流0.5A）一個(gè)； D．電池組（電動(dòng)勢(shì)小于3V，內(nèi)阻不計(jì)）；E．開(kāi)關(guān)兩只；F．導(dǎo)線若干．
有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：
①首先，用多用電表進(jìn)行粗測(cè)：選用“×100Ω”歐姆檔，操作方法正確．若這時(shí)刻度盤上的指針位置如圖甲所示，則測(cè)量的結(jié)果是

Ω
②為了更準(zhǔn)確的測(cè)出該電壓表內(nèi)阻的大小，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路．你認(rèn)為其中相對(duì)比較合理的是

（填“甲”或“乙”）電路．其理由是：

．
③用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要直接測(cè)量的物理量是

；用上述所測(cè)各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達(dá)式應(yīng)為R_v=

．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖所示電路的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、當(dāng)斷開(kāi)S_l、S₂，閉合S₃時(shí)，R₁與R₂為串聯(lián)

B、當(dāng)斷開(kāi)S₃，閉合S₁、S₂時(shí)，R₁與R₂為并聯(lián)

C、當(dāng)斷開(kāi)S₁，閉合S₂、S₃時(shí)，R₁與R₂為串聯(lián)

D、只要同時(shí)閉合S_l、S₃，就會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

家用電子調(diào)光臺(tái)燈或電熱毯的調(diào)光調(diào)溫原理是用電子線路將正弦交流電壓的波形截去一部分，由截去部分的多少來(lái)調(diào)節(jié)電壓，從而實(shí)現(xiàn)燈光或溫度的可調(diào)，比過(guò)去用變壓器調(diào)壓方便、高效且體積�。痴{(diào)溫電熱毯經(jīng)電子線路調(diào)壓后加在電熱毯兩端的電壓如圖所示，已知該電熱毯的電阻為R，則此時(shí)該電熱毯發(fā)熱的功率為（　�。�