| A. | B與水平面間的摩擦力增大 | |
| B. | 繩子對B的拉力大小不變 | |
| C. | 懸于墻上的繩所受拉力大小不變 | |
| D. | A、B靜止時,圖中α、β、θ 三角始終相等 |
分析 設滑輪位置為O′點,當把物體B移至C點后,繩子BO′與水平方向的夾角變小,對A和B分別受力分析,然后運用共點力平衡條件結合正交分解法進行分析.
解答
解:B、對物體A受力分析,受到重力和細線的拉力,根據平衡條件,拉力等于物體A的重力,當把物體B移至C點后,繩子BO′與水平方向的夾角變小,但細線的拉力不變,故B正確;
A、對物體B受力分析,受重力、支持力、拉力和向后的靜摩擦力,如圖
根據共點力平衡條件,有Tcosθ′=f,由于角θ′變小,故B與水平面間的靜摩擦力變大,故A正確;
C、對滑輪受力分析,受重力,O′B繩子的拉力T以及懸于墻上的繩子的拉力F,由于重力和OB繩子的拉力相等且夾角變大,故其合力變小,故墻上的繩子的拉力F也變小,故C錯誤;
D、對滑輪受力分析,受重力,O′B繩子的拉力T以及懸于墻上的繩子的拉力F,由于重力和OB繩子的拉力相等,故合力在角平分線上,故α=β,又由于三力平衡,故O′B繩子的拉力T也沿著前面提到的角平分線,繩子拉力沿著繩子方向,故α=β=θ,故D正確.
本題選錯誤的,故選:C.
點評 本題關鍵是分別對物體A、物體B、滑輪受力分析,然后根據共點力平衡條件結合正交分解法和合成法進行分析討論.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 細線的拉力逐漸增大 | B. | 細線對天花板的作用力逐漸增大 | ||
| C. | 圓環(huán)受到作用力的合力逐漸增大 | D. | 外力F從零逐漸增大到mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 作用于金屬棒上的各個力的合力所做的功等于零 | |
| B. | 作用于金屬棒上的各個力的合力所做的功等于mgh與電阻R上產生的焦耳熱之和 | |
| C. | 金屬棒克服安培力做的功等于電阻R上產生的焦耳熱 | |
| D. | 恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R和電阻r上產生的焦耳熱之和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 圓環(huán)剛進入磁場的瞬間,速度v=$\sqrt{2g(h-R)}$ | |
| B. | 圓環(huán)進入磁場的過程中,電阻產生的熱量為2mgR | |
| C. | 圓環(huán)進入磁場的過程中,通過導體橫截面的電荷量為$\frac{πB{R}^{2}}{r}$ | |
| D. | 圓環(huán)進入磁場的過程做的是勻速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | M下滑的速度保持不變 | |
| B. | 傳送帶啟動后,M一直加速向下運動 | |
| C. | M先向下勻速運動,后向下加速,最后隨傳送帶向下勻速運動 | |
| D. | M受的摩擦力方向先沿傳送帶向上,再沿傳送帶向下,隨后沿傳送帶向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{2}$$\sqrt{gh}$ | B. | $\frac{\sqrt{2gh}}{2}$ | C. | $\sqrt{gh}$ | D. | $\sqrt{2gh}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 磁鐵吸引小磁針 | |
| B. | 通電線圈在磁場中發(fā)生轉動 | |
| C. | 小磁針在通電導線附近發(fā)生偏轉 | |
| D. | 閉合線圈的一部分在磁場中運動而產生電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 若μ1=μ2,m1<m2,則桿受到壓力 | B. | 若μ1=μ2,m1>m2,則桿受到拉力 | ||
| C. | 若μ1<μ2,m1<m2,則桿受到壓力 | D. | 若μ1=μ2,m1=m2,則桿無作用力 |
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