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從下面四個(gè)圖中所得到的信息，不正確的是：    (      )
 

A．圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
B．圖乙表示物體正以5m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)
C．圖丙告訴我們小燈泡的電阻值是固定不變的
D．圖丁警告我們一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類(lèi)能源消耗急劇增長(zhǎng)

C

解析試題分析：根據(jù)重力G=mg可知，A圖正確。在v-t圖像中，該圖表示勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以B圖正確，根據(jù)U=IR可知，該圖并不是一條直線(xiàn)，所以C說(shuō)法錯(cuò)誤。圖丁表示隨時(shí)間人類(lèi)能源消耗急劇增長(zhǎng)，正確。
考點(diǎn)：看圖能力
點(diǎn)評(píng)：本題考查了看圖識(shí)別意思的能力。通過(guò)圖像表達(dá)了用詞匯難以表達(dá)清楚的含義，很多時(shí)候都需要研究圖像來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究弦的振動(dòng)頻率，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：將n根相同的弦一端固定，在另一端系著不同質(zhì)量的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖（a）所示的裝置．用工具撥動(dòng)弦A、B的中點(diǎn)，使其振動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究其振動(dòng)頻率f與小物體質(zhì)量m及AB弦的長(zhǎng)度L的關(guān)系．
具體做法是：只讓m或只讓L變化，測(cè)定振動(dòng)頻率f，得到圖（b）所示的兩個(gè)圖象．
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（1）上面實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)法　　B．物理模型法　　C．等效替代法　　D．控制變量法
（2）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及兩個(gè)圖象，你認(rèn)為表示頻率f的式子應(yīng)該如寫(xiě)？
請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中（k為常數(shù)），選出最可能的為
 
．（填字母代號(hào)）
A  f=k?
m
L
   B  f=k?
m
L
   C  f=k?
m
L
   D  f=k?
m2
L
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）下面各圖的讀數(shù)分別為：圖1
1.385
1.385
cm，圖2
0.5615
0.5615
cm．

（2）某同學(xué)在應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，獲取一根紙帶如圖3，但測(cè)量發(fā)現(xiàn)0、1兩點(diǎn)距離遠(yuǎn)大于2mm，且0、1和1、2間有點(diǎn)漏打或沒(méi)有顯示出來(lái)，而其他所有打點(diǎn)都是清晰完整的，現(xiàn)在該同學(xué)用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個(gè)點(diǎn)到0點(diǎn)的長(zhǎng)度hi（i=2.3.4…7），再分別計(jì)算得到3、4、5、6四個(gè)點(diǎn)的速度vi和vi2（i=3.4.5.6），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T(mén)．

①該同學(xué)求6號(hào)點(diǎn)速度的計(jì)算式是：v6=
h7-h5
2T
h7-h5
2T

②然后該同學(xué)將計(jì)算得到的四組（hi，vi2 ）數(shù)據(jù)在v2-h坐標(biāo)系中找到對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，將四個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)得到如圖4所示的直線(xiàn)，請(qǐng)你回答：接下來(lái)他是如何判斷重錘下落過(guò)程機(jī)械能守恒的？（說(shuō)明理由）
答：
根據(jù)機(jī)械能守恒定律，從0點(diǎn)到任意i點(diǎn)有
1
2
m
v
2
i
=
1
2
m
v
2
0
+mghi得到：
v
2
i
=
v
2
0
+2ghi，
v
2
i
-hi關(guān)系是一條直線(xiàn)斜率為2g，所以只要在直線(xiàn)上取相對(duì)較遠(yuǎn)兩點(diǎn)，計(jì)算出斜率，與2g比較，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)相等即可
根據(jù)機(jī)械能守恒定律，從0點(diǎn)到任意i點(diǎn)有
1
2
m
v
2
i
=
1
2
m
v
2
0
+mghi得到：
v
2
i
=
v
2
0
+2ghi，
v
2
i
-hi關(guān)系是一條直線(xiàn)斜率為2g，所以只要在直線(xiàn)上取相對(duì)較遠(yuǎn)兩點(diǎn)，計(jì)算出斜率，與2g比較，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)相等即可

（3）測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)阻r（E約為6V，r約為1.5Ω）．器材：量程3V的理想電壓表V，量程0.6A的電流表A（具有一定內(nèi)阻），固定電阻R=8.5Ω，滑線(xiàn)變阻器R'（0～10Ω），開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線(xiàn)若干．

①畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路原理圖．圖5中各元件需用題目中給出的符號(hào)或字母標(biāo)出．
②用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成實(shí)物連接圖．
③實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時(shí)，電壓表讀數(shù)為U1；當(dāng)電流表讀數(shù)為I2時(shí)，電壓表讀數(shù)為U2．則可以求出E=
I1U2-I2U1
I1-I2
I1U2-I2U1
I1-I2
，r=
U2- U1
I1-I2
-R
U2- U1
I1-I2
-R
（用I1，I2，U1，U2及R表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：013

    將幾根相同的弦一端固定，在另一端系著質(zhì)量不同的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖10所示的裝置。撥動(dòng)弦的中心，使其振動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究振動(dòng)頻率f隨懸掛物體的質(zhì)量m及弦的長(zhǎng)度L變化的規(guī)律。方法是：只讓m或只讓L變化，測(cè)定振動(dòng)頻率f，得到如圖11所示的兩個(gè)圖象。根據(jù)上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為表示頻率的式子應(yīng)如何寫(xiě)？從下面四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)正確的答案。

圖10　　　　　　　　　　   圖11

    A．　　　　    B．

    C．　　　　    D．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：013

    將幾根相同的弦一端固定，在另一端系著質(zhì)量不同的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖10所示的裝置。撥動(dòng)弦的中心，使其振動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究振動(dòng)頻率f隨懸掛物體的質(zhì)量m及弦的長(zhǎng)度L變化的規(guī)律。方法是：只讓m或只讓L變化，測(cè)定振動(dòng)頻率f，得到如圖11所示的兩個(gè)圖象。根據(jù)上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為表示頻率的式子應(yīng)如何寫(xiě)？從下面四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)正確的答案。

圖10　　　　　　　　　　   圖11

    A．　　　　    B．

    C．　　　　    D．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2007屆孝感市高三年級(jí)第一次統(tǒng)一考試、物理試題 題型：058

實(shí)驗(yàn)題

為了研究弦的振動(dòng)頻率，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：將n根相同的弦一端固定，在另一端系著不同質(zhì)量的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖(a)所示的裝置．用工具撥動(dòng)弦AB的中點(diǎn)，使其振動(dòng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究其振動(dòng)頻率f與小物體質(zhì)量m及AB弦的長(zhǎng)度L的關(guān)系．

具體做法是：只讓m或只讓L變化，測(cè)定振動(dòng)頻率f，得到圖(b)所

示的兩個(gè)圖象．

(1)

上面實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)方法是

[　　]

A．

對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

B．

物理模型法

C．

等效替代法

D．

控制變量法

(2)

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及兩個(gè)圖象，你認(rèn)為表示頻率f的式子應(yīng)該如寫(xiě)？

請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中(k為常數(shù))，選出最可能的為_(kāi)．(填字母代號(hào))

[　　]

A．

f=k·

B．

f=k·

C．

f=k·

D．

f=k·

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