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如圖4（a）所示，在xy的平面內(nèi)有一沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波，波速為1m/s，振幅為4cm，頻率為2.5Hz，在t=0時(shí)刻，P點(diǎn)位于其平衡位置上方最大位移處，則距P點(diǎn)0.2m處的Q點(diǎn)（）


A.在0.1s時(shí)的位移是4cm
B.在0.1s時(shí)的速度最大
C.在0.1s時(shí)的速度向下
D.在0到0.1s時(shí)間內(nèi)的路程是4cm


BD
【試題分析】

【解析】 任畫(huà)一個(gè)時(shí)刻的橫波波形圖，然后將P、Q的位置標(biāo)出，使P、Q位置符合題中的已知條件，圖4（b）中的實(shí)線(xiàn)即為t=0時(shí)刻的波形圖，經(jīng)過(guò)計(jì)算應(yīng)將t=0時(shí)刻的波形圖向波的傳播方向平移λ/4，即可知在0.1s時(shí)刻Q的位置、速度、位移如圖中的虛線(xiàn)所示，由此得出BD正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
_．
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（2）圖2中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為
 
mm．
（3）圖3中電流表和電流表的讀數(shù)：電流表的讀數(shù)為
 
；　電壓表的讀數(shù)為
 
．
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（4）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苁占C據(jù)，評(píng)估交流等．一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能于接觸面及有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．
①這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的
 
環(huán)節(jié)．
②為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊時(shí)下列選項(xiàng)中的
 

A．各面粗糙程度相同的正方體木塊   
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
③某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖4（a）所示；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線(xiàn)水平拉動(dòng)木塊，如圖4（b）所示；
a．上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案
 
，原因是
 

b．實(shí)驗(yàn)?zāi)苤袘?yīng)測(cè)量的物理量是：
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

 如圖4（a）所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的.一根細(xì)線(xiàn)跨在碗口上，線(xiàn)的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為m1的小球與O點(diǎn)的連線(xiàn)與水平面的夾角為α＝60°，兩小球的質(zhì)量比為（      ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）如圖1游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)______．

（2）圖2中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)_____mm．
（3）圖3中電流表和電流表的讀數(shù)：電流表的讀數(shù)為_(kāi)_____；　電壓表的讀數(shù)為_(kāi)_____．

（4）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苁占C據(jù)，評(píng)估交流等．一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能于接觸面及有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．
①這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的______環(huán)節(jié)．
②為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊時(shí)下列選項(xiàng)中的______
A．各面粗糙程度相同的正方體木塊　
B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相等的正方體木塊
③某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖4（a）所示；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線(xiàn)水平拉動(dòng)木塊，如圖4（b）所示；
a．上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案______，原因是______
b．實(shí)驗(yàn)?zāi)苤袘?yīng)測(cè)量的物理量是：______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4（a）所示為一矩形線(xiàn)圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量Φ隨時(shí)間t變化的曲線(xiàn).下列說(shuō)法中正確的是（）
A. 線(xiàn)圈中交流電動(dòng)勢(shì)的曲線(xiàn)如圖4（b）中實(shí)線(xiàn)
B. t=0時(shí)刻，線(xiàn)圈平面與中性面垂直
C. t=0.01s時(shí)刻，Φ的變化率最大
D. t=0.02s時(shí)刻，交流電動(dòng)勢(shì)最大

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