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12.在下列情形中,研究對象可視為質(zhì)點的是( 。
A.研究跳高運動員的越桿動作時
B.計算火車從上海開往北京的時間時
C.研究滑冰運動員的旋轉(zhuǎn)動作時
D.研究“天宮一號”繞地球運行的軌跡時

分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.

解答 解:A、研究跳高運動員的越桿動作時,運動員肢體的大小不能忽略,所以不可以看做質(zhì)點,故A錯誤.
B、計算火車從上海開往北京的時間時,火車的大小相對于運動的軌跡可以忽略不計,可以可知質(zhì)點,故B正確;
C、滑冰運動員的旋轉(zhuǎn)動作時,運動員肢體的大小不能忽略,否則沒有欣賞價值,所以不可以看做質(zhì)點,故C錯誤;
D、研究“天宮一號”繞地球運行的軌跡時,“天宮一號”的大小相對于軌道能忽略不計,可以看作質(zhì)點,故D正確.
故選:BD

點評 本題就是考查學(xué)生對質(zhì)點概念的理解,是很基本的內(nèi)容,必須要掌握住的,題目比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.起重機(jī)將一個靜止的重物豎直向上吊到h高度時,重物的速度為V,那么( 。
A.起重機(jī)的拉力對重物做的功等于重物動能的增量
B.重物所受合外力做的功等于重物機(jī)械能的增量
C.重物克服重力所做的功等于重物重力勢能的增量
D.重物克服重力所做的功等于重物動能的增量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖,兩磁極N、S間的磁場可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場,A為交流電流表.線圈繞垂直于磁場方向的水平軸OO’沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動,從圖示位置開始計時,產(chǎn)生的交變電流隨時間變化的圖象如圖乙所示,以下判斷不正確的是(  )
A.電流表的示數(shù)為10A
B.線圈轉(zhuǎn)動的角速度為100π rad/s
C.0.01s時線圈平面與磁場方向垂直
D.0.02s時電阻R中電流的方向自左向右

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.${\;}_{90}^{232}$Th(釷)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變,變成${\;}_{82}^{208}$Pb(鉛).以下說法中正確的是( 。
A.鉛核比釷核少10個質(zhì)子B.鉛核比釷核少16個中子
C.共經(jīng)過4次α衰變和6次β衰變D.共經(jīng)過6次α衰變和8次β衰變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列現(xiàn)象中與慣性無關(guān)的是( 。
A.小狗抖動身體,甩掉毛上的水B.跳遠(yuǎn)時利用助跑,使自己跳得更遠(yuǎn)
C.拍打衣服,除去上面的灰塵D.加深鞋底的花紋,可以防滑

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.小明想通過拋一枚硬幣來決定是先做物理作業(yè)還是先做英語作業(yè),于是他將硬幣在桌面上方0.5m處豎直向上拋出,之后硬幣落回桌面,在此過程中( 。
A.研究硬幣在空中運動的時間時可將硬幣看作質(zhì)點
B.由于硬幣在空中翻轉(zhuǎn),所以硬幣一定不能看作質(zhì)點
C.整個過程中硬幣運動的位移為0
D.整個過程中硬幣運動的路程為0.5m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于實物粒子和光都具有波粒二象性,下列說法正確的是( 。
A.康普頓效應(yīng)說明光具有波動性
B.利用晶體做電子衍射的實驗,證實了電子的波動性
C.黑體輻射的實驗規(guī)律可用光的波動性解釋
D.光電效應(yīng)實驗中,光電子實物最大初動能與入射光的頻率無關(guān),與入射光的強(qiáng)度有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.要使靜止在粗糙斜面上的物體A下滑,可采用下列哪種方法( 。
A.減小物體的質(zhì)量
B.增大斜面的傾角
C.對物體加一豎直向下的力
D.在斜面上物體A的后面靠放一個與A完全相同的物體

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.質(zhì)量是5g子彈以400m/s的速度由槍口射出,它的動能是400J,若槍管的長度為0.5m,子彈在槍管中受到的平均推力為800N.

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同步練習(xí)冊答案