原來做勻速運(yùn)動的升降機(jī)內(nèi),有一被伸長彈簧拉住的、具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上,如右圖所示,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方,由此可判斷,此時(shí)升降機(jī)的運(yùn)動可能是( ) ![]()
| A.加速上升 | B.減速上升 |
| C.加速下降 | D.減速下降 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)量為m的物體放在水平面上,在大小相等、互相垂直的水平力F1與F2的作用下從靜止開始沿水平面運(yùn)動,如圖所示.若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,則物體 ![]()
| A.在F1的反方向上受到f1=μmg的摩擦力 |
| B.在F2的反方向上受到f2=μmg的摩擦力 |
| C.在F1、F2合力的反方向上受到摩擦力為f合= |
| D.在F1、F2合力的反方向上受到摩擦力為f合=μmg |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于摩擦力的說法,正確的是( )
| A.只有物體在運(yùn)動時(shí),才受到摩擦力; |
| B.物體受到的正壓力越大,最大靜摩擦力就越大; |
| C.當(dāng)接觸面的性質(zhì)和正壓力大小確定后,靜摩擦力就是一個(gè)恒量; |
| D.摩擦力的方向,有時(shí)跟物體運(yùn)動方向相反,有時(shí)也可以跟物體運(yùn)動方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
裝修工人在搬運(yùn)材料時(shí)施加一個(gè)水平拉力將其從水平臺面上拖出,如圖所示,則在勻加速拖出的過程中( )![]()
| A.材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小,摩擦力逐漸減小 |
| B.材料與平臺之間的相對速度逐漸增大,摩擦力逐漸增大 |
| C.平臺對材料的支持力逐漸減小,摩擦力逐漸減小 |
| D.材料與平臺之間的動摩擦因數(shù)不變,支持力也不變,因而工人拉力也不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一根質(zhì)量為m,長度為L的均勻長方體木條放在水平桌面上,木條與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)用水平力F推木條,當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時(shí),桌面對它的摩擦力為( ) ![]()
| A.μmg | B. | C. | D.以上答案都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
超市中小張用水平方向的推力推著質(zhì)量為
的購物車乘勻速上升的自動扶梯上樓,如圖所示.假設(shè)小張、購物車、自動扶梯間保持相對靜止,自動扶梯的傾角為
,小張的質(zhì)量為
,小張與扶梯間的摩擦因數(shù)為
,小車與扶梯間的摩擦忽略不計(jì).則( )![]()
| A.小張對扶梯的壓力大小為 |
| B.小張對扶梯的摩擦力大小為 |
| C.扶梯對小張的摩擦力大小為 |
| D.小張對車的推力和車對小張的推力大小必相等,這是因?yàn)槿撕蛙嚲幱谄胶鉅顟B(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一質(zhì)量為
的木塊在質(zhì)量為
的長木板上滑動,滑動過程中長木板始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知長木板與水平地面間的動摩擦因素為
,木塊與長木板間的動摩擦因素為
,則長木板受到地面的摩擦力大小為( )![]()
| A. | B. |
| C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,輕繩兩端分別與A、C兩物體相連接,mA=1kg,mB=2kg,mC=3kg,物體A、B、C及C與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1,輕繩與滑輪間的摩擦可忽略不計(jì).若要用力將C物拉動,則作用在C物上水平向左的拉力最小為(取g=10m/s2)( )![]()
A.6N B.8N C.10N D.12N
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示:![]()
(1)在甲圖中,小孩用80N的水平力推木箱,木箱不動,則木箱此時(shí)受到的靜摩擦力大小為
N;
(2)在乙圖中,小孩用至少100N的水平力推木箱,木箱才能被推動,則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為 N;
(3)在丙圖中,小孩把木箱推動了。若此時(shí)木箱與水平地面間摩擦力大小為90N,木箱的重力大小為200N,則木箱與地面間動摩擦因數(shù)為μ= ;若此時(shí)小孩的推力大小為300N,木箱受到地面的摩擦力大小為 N;如果木箱的重力大小為300N,小孩的推力仍為300N,則此時(shí)木箱受到地面的摩擦力大小為 N。
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