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7．如圖實(shí)線電場線，虛線AB為一帶電粒子在此電場中的運(yùn)動軌跡，不計(jì)粒子所受重力，則下列分析正確的是（　�。�
A．粒子可能帶正電，也可能帶負(fù)電
B．A點(diǎn)的場強(qiáng)大于B點(diǎn)的場強(qiáng)
C．若帶電粒子是從A運(yùn)動到B，則速度增大
D．若帶電粒子是從B運(yùn)動到A，則速度增大

分析 粒子的運(yùn)動軌跡向左彎曲，說明粒子受到的電場力大體向左，結(jié)合電場線方向，可確定粒子的電性．根據(jù)電場線的疏密可以判斷電場強(qiáng)度的強(qiáng)弱，根據(jù)電場力做功情況，判斷動能的變化，從而得出速度的變化．

解答 解：A、由粒子的運(yùn)動軌跡向左彎曲，可知帶電粒子所受的電場力著電場線方向向左，故粒子一定帶負(fù)電，故A錯誤．
B、A點(diǎn)處電場線密集，故電場強(qiáng)度較大，故B正確．
CD、由于帶電粒子是從A到B，電場力的方向與速度成鈍角，則電場力對粒子做負(fù)功，帶電粒子的速度減小，相反，若帶電粒子是從B運(yùn)動到A，電場力對粒子做正功，則速度增大，故C錯誤，D正確．
故選：BD

點(diǎn)評 解決帶電粒子在電場中運(yùn)動問題的關(guān)鍵是根據(jù)軌跡判斷出電場力方向，利用電場中有關(guān)規(guī)律分析．可根據(jù)電場力方向與速度方向的夾角分析電場力做功的正負(fù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，有一固定的且內(nèi)壁光滑的半球面，球心為O，最低點(diǎn)為C，有兩個可視為質(zhì)點(diǎn)且質(zhì)量相同的小球A和B，在球面內(nèi)壁兩個高度不同的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，A球的軌跡平面高于B球的軌跡平面，A、B兩球與O點(diǎn)的連線與豎直線OC間的夾角分別為a=53°和β=37°，則（sin37°=0.6）（　�。�
A．A、B兩球所受支持力的大小之比為3：4
B．A、B兩球運(yùn)動的周期之比為2：$\sqrt{3}$
C．A、B兩球的角速度之比為2：$\sqrt{3}$
D．A、B兩球的線速度之比為8：3$\sqrt{3}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，在一足夠大的區(qū)域內(nèi)，有一垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.25T，還有一水平向右的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)E=2×102N/C，一帶電小液滴質(zhì)量m=$\sqrt{3}$×10-5kg，電荷量q=-5×10-7C，在此區(qū)域恰好沿直線運(yùn)動，取g=10m/s2，求：此帶電液滴運(yùn)動速度的大小和速度方向與電場強(qiáng)度方向的夾角．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時器所打的紙帶測出．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會受到摩擦阻力的作用，可使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力，則下面操作正確的是D
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，虛線是用實(shí)驗(yàn)方法描繪出的某一靜電場的一組等勢線及其電勢值，一帶點(diǎn)粒子只在電場力的作用下飛經(jīng)該電場時，恰能沿圖中的實(shí)線從A點(diǎn)飛到B點(diǎn)，則下列判斷正確的是（　�。�
A．粒子一定帶負(fù)電
B．A點(diǎn)的場強(qiáng)大于B點(diǎn)的場強(qiáng)
C．粒子在A點(diǎn)的電勢能大于在B點(diǎn)的電勢能
D．粒子在A點(diǎn)的動能大于在B點(diǎn)的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，生產(chǎn)車間有兩個相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙（速度恒定不變），甲的速度為v0．物體離開甲前與甲的速度相同，并平穩(wěn)地傳到乙上，乙的速度也為v0．物體與乙之間的動摩擦因數(shù)為μ．重力加速度為 g．若乙的寬度足夠大，下列說法正確的（　�。�
A．物體剛滑上乙傳送帶時，受到摩擦力大小為μmg
B．物體剛滑上乙傳送帶時，受到摩擦力大小為$\sqrt{2}$μmg
C．物體在乙上側(cè)向（ 垂直于乙的運(yùn)動方向） 滑過的距離為$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{2μg}$
D．物體在乙上側(cè)向（ 垂直于乙的運(yùn)動方向） 滑過的距離為$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{μg}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．在探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)使木板與水平面有一定的傾角，這樣做的目的是為了平衡摩擦力；
（2）用一條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時打出的紙帶如圖所示，應(yīng)該用c段紙帶的計(jì)數(shù)點(diǎn)來計(jì)算小車的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，a、b兩個帶電小球，質(zhì)量分別為ma，mb，用絕緣細(xì)線懸掛，細(xì)線無彈性且不會被拉斷．兩球靜止時，它們距水平地面的高度均為h（h盡夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α＜β）．若剪斷細(xì)線Oc，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度為g．則下列說法正確的是（　�。�
A．a球先落地，b球后落地
B．落地時，a、b兩球的動能和為（ma+mb）gh
C．整個運(yùn)動過程中，a、b系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
D．落地時，a、b水平速度不為零并且有大小相等，且方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時（每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時器所打的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出．
（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力，則下面操作正確的是D
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)       B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處   D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線．

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同步練習(xí)冊答案