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用DIS測定某電源內(nèi)阻r和一段電阻線單位長度的電阻R,設計如圖1所示的電路.a(chǎn)b是一段粗細均勻的電阻線,R是阻值為2Ω的保護電阻,電源電動勢為9V,內(nèi)阻未知.DIS電流傳感器的內(nèi)阻不計,示數(shù)用I表示,滑動片P與電阻絲有良好接觸,aP長度用Lx表示,其它連接導線的電阻不計.實驗時閉合電鍵,調(diào)節(jié)P的位置,將Lx和與之對應的I數(shù)據(jù)記錄在下表.

實驗次數(shù)12345
Lx(m)0.100.200.300.400.50
I(A)2.251.801.51.291.12
(A-1
(1)填出表格中最后一行的數(shù)據(jù)(保留小數(shù)點后2位);
(2)根據(jù)你算得的數(shù)據(jù),畫出圖象;
(3)根據(jù)圖2中相關數(shù)據(jù),可以求出:該電源內(nèi)阻r為______Ω;該電阻線單位長度的電阻R為______Ω.

【答案】分析:(1)計算出,填入表格;
(2)應用描點法作圖,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標系中描出對應的點,然后根據(jù)各點作出圖象.
(3)由圖象求出電源內(nèi)阻及單位長度上的電阻.
解答:解:(1)對應的i數(shù)據(jù)記錄,計算出,填入表格.
實驗次數(shù)12345
L(m)0.100.200.300.400.50
i(A)1.961.451.201.020.88
1/i(A-10.440.560.670.780.89
(2)畫出-L圖象;如圖;
(3)電阻線接入電路的阻值R=RL,由閉合電路的歐姆定律可得電路電流:
則:
由圖象可得:,所以:r=0.33E-R=1.0Ω
,所以R=1.1E=9.9Ω.
故答案為:
(1)0.44,0.56,0.67,0.78,0.89   (2)如圖  
(3)1.0,9.9
點評:應用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)是常用的實驗數(shù)據(jù)處理方法,要掌握描點法作圖的方法.要求出該電源內(nèi)阻r和該電阻線單位長度的電阻R需要分析清楚表達的意義和圖線的斜率表達的意義,然后再結合圖線的數(shù)據(jù)解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)一模)為了測定電源電動勢E的大小、內(nèi)電阻r和定值電阻R0的阻值,某同學利用DIS設計了如右上圖所示的電路.閉合電鍵S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數(shù)據(jù),并根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算機分別描繪了如右下圖所示的M、N兩條U-I直線.請回答下列問題:

(1)根據(jù)圖中的M、N兩條直線可知
BC
BC

A.直線M是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
B.直線M是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
C.直線N是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
D.直線N是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
(2)圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態(tài)是
AC
AC

A.滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端     B.電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5W       D.電源的效率達到最大值
(3))根據(jù)圖象可以求得電源內(nèi)電阻r=
1
1
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?廣東模擬)(1)(3分)用游標為50分度的卡尺(測量值可準確到0.02㎜)測定某圓柱的直徑時,卡尺上的示數(shù)如圖所示.可讀出圓柱的直徑為
42.10
42.10
㎜.

(2)(6分)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置D.記下D點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F';
E.只用一個彈簧測力計,通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示;
F.比較力F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論.
上述步驟中:
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟的序號是
C
C
E
E
;
②遺漏的內(nèi)容分別是
描下兩力的方向
描下兩力的方向
結點拉至O點
結點拉至O點

(3)(9分)為了測定電源電動勢E的大小、內(nèi)電阻r和定值電阻r的阻值,某同學利用DIS設計了如圖所示的電路,閉合電鍵Sl,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,用電壓傳感器l、電壓傳感器2和電流傳感器測得數(shù)據(jù);并根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算
機分別描繪了如圖所示的M、N兩條U-I直線,不考慮傳感器在測量過程中對電路的影響,請回答下列問題:

①根據(jù)圖中的M、N兩條直線可知
BC
BC

A.直線M是根據(jù)電壓傳感器l和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
B.直線M是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
C.直線N是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
D.直線N是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
②圖象中兩直線交點處電路中的工作狀態(tài)是
AC
AC

A.滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端    B.電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5W    D.電源的效率達到最大值
③根據(jù)圖可以求得電源電動勢E=
1.50
1.50
V,內(nèi)電阻r=
1.0
1.0
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學要測定一電源的電動勢E和內(nèi)電阻r,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用I表示),一只電阻箱(阻值用R表示),一只開關和導線若干.該同學設計了如圖1所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù).
精英家教網(wǎng)
(1)該同學設計實驗的原理表達式是E=
 
(用r、I、R表 示);
(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調(diào)到
 
(填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為
 
Ω;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的
1I
-R
圖象,則由圖象可求得,該電源的電動勢E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω.(結果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關和導線若干。該同學設計了如圖所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

(1)該同學設計實驗的原理表達式是      (用、、表示);

(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調(diào)到     (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為     Ω;

(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢    V,內(nèi)阻     Ω。(結果均保留兩位有效數(shù)字)


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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江寧波效實中學高一1-2班下學期期中理物理卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關和導線若干。該同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。
(1)該同學設計實驗的原理表達式是                (用、、表示);
(2)該同學在閉合開關之前,應先將電阻箱調(diào)到          (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實驗過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為          Ω;
(3)該同學根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢
          V,內(nèi)阻r=           Ω(結果均保留兩位有效數(shù)字)。

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