| A.研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點,而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質點 |
| B.研究地球上物體的運動時,可以選取地面為參考系;而研究地球公轉時,可以選取太陽為參考系 |
| C.物體做直線運動時,位移的大小一定與路程相等 |
| D.時刻是指運動過程中的某一瞬間,時刻對應著一個位置;時間是兩個時刻之間的間隔,時間對應著一個運動過程 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.前一半時間內位移小,后一半時間內位移大 |
| B.前一半位移用的時間長,后一半位移用的時間短 |
| C.為了研究運動員的技術動作,可將正在比賽的運動員視為質點 |
| D.運動員在下落過程中,感覺水面在勻速上升 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
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某物體以30 m/s的初速度豎直上拋,不計空氣阻力,g取10 m/s2,5 s內物體的 ( )
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.物體是沿曲線下落的,其位移大小等于飛機的高度。 |
| B.物體是豎直下落的,其位移大小等于飛機的高度。 |
| C.物體是沿曲線下落的,其位移大小等于曲線的長度。 |
| D.物體是沿曲線下落的,其路程大小等于曲線的長度。 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬的位移 |
| B.線路總長度與火炬手所走時間的比等于登山的平均速度 |
| C.在計算火炬手運動的時間時可以把火炬手當成質點 |
| D.由起點到終點火炬手運動的路程和位移大小相等 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.根據速度定義式 |
| B.在探究加速度、力和質量三者之間關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法。 |
| C.在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。 |
| D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| 時 刻/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 位置坐標/m | 0 | 5 | -4 | -1 | -7 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.甲、乙兩火炬手一定向左運動 |
| B.甲、乙兩火炬手一定向右運動 |
| C.甲火炬手可能運動,乙火炬手向右運動 |
| D.甲火炬手可能靜止,乙火炬手向左運動 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| 位移(x/m) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 時間(t/s) | 0 | 1.88 | 2.96 | 3.88 | 4.61 | 5.51 | 6.46 | 7.30 | 8.15 | 9.00 |
| A.0—10 m | B.30 m—40 m | C.60 m—70 m | D.90 m—100 m |
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