A.勻速向右?
B.勻速向左?
C.加速向右,且加速度越來(lái)越大?
D.加速向左,且加速度越來(lái)越大?
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圖3-1-4
解析:若ab棒勻速運(yùn)行,在A線圈中產(chǎn)生穩(wěn)定的電流,通過(guò)B線圈的磁通量是不變的,B、C線圈中無(wú)感應(yīng)電流,則D線圈中無(wú)磁場(chǎng),無(wú)電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生,電流表中無(wú)電流.?
當(dāng)ab向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí),且加速度越來(lái)越大,A線圈中感應(yīng)電流要增大,穿過(guò)線圈B的磁通量增加,B、C中的感應(yīng)電流IB不斷增大,由于穿過(guò)D線圈的磁通量在從右向左增強(qiáng),D線圈中的感應(yīng)電流由楞次定律和右手螺旋定則將知經(jīng)電流計(jì)G從c到d.?
答案:D
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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圖16-1-4
(1)該同學(xué)還必須有的器材是___________________.
(2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是___________________.
(3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證的關(guān)系是___________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖16-1-4所示,將這一系統(tǒng)置于光滑水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)的不變量.
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圖16-1-4
(1)該同學(xué)還必須有的器材是___________________.
(2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是___________________.
(3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證的關(guān)系是___________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì).沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì).當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖3-7-4所示.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出.
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圖3-7-4
(1)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_(kāi)_____N和________N(只需讀到0.1 N).
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圖3-7-5
(2)在方格紙(見(jiàn)圖3-7-5)上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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圖3-1-4
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