（1）下圖中游標卡尺的讀數(shù)為_________mm；螺旋測微器的讀數(shù)為_________mm。
（2）為了測定光在透明有機玻璃中的傳播速度，實驗室提供的器材有：矩形有機玻璃磚、木板、刻度尺、三角板、白紙、大頭針。已知真空中的光速為c。
①完成光路圖（上圖），并在圖上用字母標明要測量的物理量；
②用測量的物理量寫出在有機玻璃中光速的計算公式_________________________________。
（3）在研究性學習中，某同學設計了一個測量某種特殊材料制成的導電紙的導電膜厚度的實驗，該同學從資料上查得導電膜材料的電阻率為ρ，并利用下列器材完成了這個實驗：
A.電源E（電動勢為12 V，內(nèi)阻不計）
B.木板N（板上放有導電紙一張，導電膜向上，如右圖所示），兩個金屬條A、B（平行放置在導電紙上，與導電紙接觸良好，用作電極）
C.滑動變阻器（其最大阻值小于兩平行電極間導電紙的電阻）
D.毫米刻度尺
E.電壓表（量程為6 V，內(nèi)阻約3 kΩ）
F.電流表（量程為
G.開關K，導線若干
①請在虛框圖中完成你的設計電路；
②實驗中應測定的物理量是_________________________________________________；
③計算導電膜厚度的公式是______________。（用ρ和測得的物理量的符號表示）
科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
實驗題（19分）：
（1）某同學用螺旋測微器測量某一導線的直徑，測量結(jié)果如下圖甲所示，則該導線的直徑為 mm． 該同學再用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑，測量結(jié)果如下圖乙所示，則該金屬球的直徑為 cm．
（2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數(shù)，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標X i加（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)）．然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標Xi減，繩下端面坐標的值Xi＝（Xi加+X i減）/2的數(shù)據(jù)如下表：
| 掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù) | 橡皮繩下端的坐標（X/mm） | |
| 甲 | 乙 | |
| 1 | 216.5 | 216.5 |
| 2 | 246.7 | 232. |
| 3 | 284.0 | 246.5 |
| 4 | 335.0 | 264.2 |
| 5 | 394.5 | 281.3 |
| 6 | 462.0 | 301.0 |
①同一橡皮繩的X加 X減（大于或小于）；
② 同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求（甲或乙）；
③某同學選擇一組數(shù)據(jù)用作出拉力F與該變量(Xn-X1)的圖像，則由圖像可得該橡皮繩的勁度系數(shù)k=____________N/m；
④為了更好的測量勁度系數(shù)，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些（寫一種即可）？
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科目：高中物理 來源：2010年重慶一中高二下學期期末考試（理綜）物理部分 題型：實驗題
實驗題（19分）：
（1）某同學用螺旋測微器測量某一導線的直徑，測量結(jié)果如下圖甲所示，則該導線的直徑為 mm．該同學再用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑，測量結(jié)果如下圖乙所示，則該金屬球的直徑為 cm．
（2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數(shù)，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標X i加（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)）．然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標Xi減，繩下端面坐標的值Xi＝（Xi加+X i減）/2的數(shù)據(jù)如下表：
| 掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù) | 橡皮繩下端的坐標（X/mm） | |
| 甲 | 乙 | |
| 1 | 216.5 | 216.5 |
| 2 | 246.7 | 232. |
| 3 | 284.0 | 246.5 |
| 4 | 335.0 | 264.2 |
| 5 | 394.5 | 281.3 |
| 6 | 462.0 | 301.0 |
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科目：高中物理 來源：成都七中2010級高三高考熱身試題理綜物理（61） 題型：實驗題
實驗題：
（1）在做“用電流表和電壓表測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻”實驗時：
①某同學連接的實物圖如右圖所示。但當開關閉合時發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù)，實驗前儀器都檢查過是好的，也就是說只可能是某根連接導線斷了。那么，請你分析一下，可能發(fā)生斷路故障的導線是__________________（寫出所有可能斷的導線的編號）。
②某同學在實驗時對該電路作了改進，其方法是：加接了一個定值電阻R0，如圖所示。他加接此電阻的作用是 。
（2）與打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結(jié)構(gòu)如左圖所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體通過時的擋光時間。
為了測定兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學利用光電計時器設計了一個實驗：如右圖所示，在小鐵塊A和木板B上貼上待測的紙，木板B水平固定，鉛錘通過細線和小鐵塊相連。l和2是固定在木板上適當位置的兩個光電門，與之連接的兩個光電計時器沒有畫出。釋放鉛錘，讓小鐵塊在木板上加速運動，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為
和
。用游標卡尺測量小鐵塊的寬度d如下圖所示。
①讀出小鐵塊的寬度d= cm。
②鐵塊通過光電門l的速度v1= m／s，鐵塊通過光電門2的速度v2= m／s。（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
③已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g，為完成測量，除了測量v1、v2和兩個光電門之間的距離L外，還需測量的物理量有（用文字說明并用字母表示） 。
④用③中各量求解動摩擦因數(shù)的表達式：
（用字母表示）。
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科目：高中物理 來源：2010年重慶一中高二下學期期末考試（理綜）物理部分 題型：實驗題
實驗題（19分）：
（1）某同學用螺旋測微器測量某一導線的直徑，測量結(jié)果如下圖甲所示，則該導線的直徑為 mm． 該同學再用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑，測量結(jié)果如下圖乙所示，則該金屬球的直徑為 cm．
（2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數(shù)，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg，取g=10m/s2），并記錄繩下端的坐標X i加（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)）．然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端的坐標Xi減，繩下端面坐標的值Xi＝（Xi加+X i減）/2的數(shù)據(jù)如下表：
|
掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù) |
橡皮繩下端的坐標（X/mm） |
|
|
甲 |
乙 |
|
|
1 |
216.5 |
216.5 |
|
2 |
246.7 |
232. |
|
3 |
284.0 |
246.5 |
|
4 |
335.0 |
264.2 |
|
5 |
394.5 |
281.3 |
|
6 |
462.0 |
301.0 |
①同一橡皮繩的X加 X減（大于或小于）；
② 同學的數(shù)據(jù)更符合實驗要求（甲或乙）；
③某同學選擇一組數(shù)據(jù)用作出拉力F與該變量(Xn-X1)的圖像，則由圖像可得該橡皮繩的勁度系數(shù)k=____________N/m；
④為了更好的測量勁度系數(shù)，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些（寫一種即可）？
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·c（或取OE=OQ，v=
·c）
.（根據(jù)歐姆定律得R=
；根據(jù)電阻定律有：R=ρ
解得：h=
）
