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牛頓第二定律內(nèi)容:
 
公式表達為:
 
分析:外力的作用是物體速度變化的原因,即是產(chǎn)生加速度的原因,牛頓第二定律揭示了合外力與加速度之間的定量關(guān)系.
解答:解:牛頓第二定律的內(nèi)容是:物體加速度的大小跟物體受到的作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.
公式表達為:F=ma.
故答案為:物體加速度的大小跟物體受到的作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同;F=ma.
點評:本題關(guān)鍵明確牛頓第二定律的內(nèi)容,牛頓第二定律是將力與運動聯(lián)系起來的橋梁.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點達到某一位置O,記下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示;
F.比較力F′與F的大小和方向.
上述步驟中:
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中
C
C
E
E
;遺漏內(nèi)容分別是
記下兩條細繩的方向
記下兩條細繩的方向
使橡皮條伸長到O點.
使橡皮條伸長到O點.

②若他將遺漏內(nèi)容補上后,如圖(a)所示,是他利用坐標紙記下的橡皮筋結(jié)點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小,試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實驗時得到的結(jié)果,其中哪一個比較符合實驗事實?(力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示)
A
A
(填A(yù)或B).

(2)①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗,若他在圖示狀態(tài)下開始做實驗,請指出圖中的主要錯誤是(至少寫兩項):
應(yīng)將電池改為交流電
應(yīng)將電池改為交流電
、
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持
拉力F
拉力F
;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持
質(zhì)量M
質(zhì)量M
不變;
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計數(shù)點用A、B、C、D、E表示.根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過B點時的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s.(相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s)(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?南通模擬)古代學(xué)者認為,物體下落的快慢是由它們的重量大小決定的,物體越重,下落得越快,古希臘哲學(xué)家亞里士多德最早闡述了這種看法;但是這種從表面上的觀察得出的結(jié)論實際是錯誤的.偉大的物理學(xué)家伽利略用簡單明了的科學(xué)推理,巧妙地揭示了亞里士多德的理論內(nèi)容包含的矛盾.他在1638年寫的《兩種新科學(xué)的對話》一書中指出:根據(jù)亞里士多德的論斷,一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大,假定大石頭下落速度為8,小石頭下落的速度為4,當(dāng)我們把石頭拴在一起時,下落快的會被下落慢的拖著而減慢,下落慢的會被下落快的拖著而加快,結(jié)果整體系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該小于8.但是兩塊石頭拴在一起,加起來比大石頭還要重,根據(jù)亞里士多德的理論,整個系統(tǒng)的下落速度應(yīng)該大于8.這樣就使得亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地.伽利略由此推斷重的物體不會比輕的物體下落得快.
(1)根據(jù)伽利略的推理方法,假設(shè)用兩塊同樣重的石頭為研究對象,你又如何推翻亞里士多德的結(jié)論呢?(回答應(yīng)簡明)
(2)用重力公式及牛頓第二定律又如何推翻亞里士多德的結(jié)論呢?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)
(1)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
①完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容:
(i)取下砂桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,接通打點計時器電源,
 
(選填“靜止釋放”或“輕推”)小車,讓小車拖著紙帶運動.
(ii)如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應(yīng)
 
(選填“增大”或“減小”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點跡
 
,平衡摩擦力才完成.
②某同學(xué)實驗時得到如圖(c)所示的a-F圖象,則該同學(xué)驗證的是:在
 
條件下,
 
成正比.
(2)某同學(xué)將完好的儀器連接成如圖(d)所示電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來探究小燈泡電阻與電壓的關(guān)系.
①閉合開關(guān)進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
 
(填寫選項代號)
a.G與C相連,F(xiàn)與H相連    b.G與C相連,D與H相連
c.G與E相連,F(xiàn)與H相連    d.G與E相連,D與H相連
②在圖(d)中將滑動變阻器正確接入電路中.要求:燈泡兩端的電壓可以從零開始進行調(diào)節(jié).
③在正確操作下,該同學(xué)得到燈絲兩端電壓U和對應(yīng)電阻R的數(shù)據(jù)如下表:
(i)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標中描出R-U圖線;(ii)根據(jù)圖線,可以得到燈絲在未通電時的阻值約為
 
Ω.
U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
R/Ω 2.1 3.0 3.8 4.4 5.2 5.6 5.9 6.0

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科目:高中物理 來源: 題型:

(3分)牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的           成反比;加速度的方向與合外力的           ;公式:           。

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