【題目】科學(xué)家威廉·赫歇爾首次提出了“雙星”這個名詞。現(xiàn)有由兩顆中子星A、B組成的雙星系統(tǒng),可抽象為如圖所示繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動的模型,已知A的軌道半徑小于B的軌道半徑,若A、B的總質(zhì)量為M,A、B間的距離為L,其運(yùn)動周期為T,則( )
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A.B的線速度一定小于A的線速度
B.B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量
C.L一定,M越大,T越小
D.M一定,L越大,T越小
【答案】C
【解析】
A.因雙星的角速度、周期相等,據(jù)
知軌道半徑小的線速度小,故B的線速度一定大于A的線速度,選項(xiàng)A錯誤;
B.由于雙星的向心力都是由雙星間相互作用的萬有引力提供的,因此大小必然相等,由
可得各自的軌道半徑與其質(zhì)量成反比,即
,所以軌道半徑小的質(zhì)量大,故B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量,選項(xiàng)B錯誤;
CD.設(shè)雙星質(zhì)量分別為
、
,對質(zhì)量為
的中子星有
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對質(zhì)量為
的中子星有
![]()
又因
,
,解得
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由此式可知,L一定,M越大,T越;M一定,L越大,T越大,選項(xiàng)C正確,D錯誤。
故選C。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一邊長為l的正方形線圈abcd繞對稱軸OO'在勻強(qiáng)磁場中轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)速為n=120轉(zhuǎn)/分,若已知邊長l=20 cm,匝數(shù)N=20,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2 T,線圈電阻為r=2Ω,引出線的兩端分別與相互絕緣的兩個半圓形銅環(huán)M和N相連。M和N又通過固定的電刷P和Q與電阻R=8Ω相連。在線圈轉(zhuǎn)動過程中,求:
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(1)從圖示位置開始計(jì)時的電動勢瞬時值表達(dá)式;
(2)從圖所示位置轉(zhuǎn)過90°過程中的平均電流;
(3)電阻R的熱功率。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】直線P1P2過均勻玻璃球球心O,細(xì)光束a、b平行且關(guān)于P1P2對稱,由空氣射入玻璃球的光路如圖所示。a、b光相比 ( )
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A. 玻璃對a光的折射率較大
B. a光在玻璃中的傳播速度較大
C. 在真空中,a光波長大于b光波長
D. 若從同一介質(zhì)射入真空,發(fā)生全反射時a光的臨界角比b光小
E. 用同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置觀察,a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點(diǎn)正上方h高處由靜止釋放,然后由A點(diǎn)經(jīng)過半圓軌道后從B沖出,能上升的最大高度為
(不計(jì)空氣阻力),則( 。
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A. 小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒
B. 小車向左運(yùn)動的最大距離為R
C. 小球離開小車后做斜上拋運(yùn)動
D. 小球落回B點(diǎn)后一定能從A點(diǎn)沖出
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,長木板A靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量m=2 kg的物體B以v0=2 m/s的水平速度滑上A的表面,由于A、B間存在摩擦,之后A、B速度隨時間變化情況如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
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A. 木板獲得的動能為1 J
B. 系統(tǒng)損失的機(jī)械能為2 J
C. 木板A的最小長度為1 m
D. A、B間的動摩擦因數(shù)為0.2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一汽缸固定在水平地面上,通過活塞封閉有一定質(zhì)量的理想氣體,活塞與缸壁的摩擦可忽略不計(jì),活塞的截面積S=50 cm2;钊c水平平臺上的物塊A用水平輕桿連接,A的質(zhì)量m=50 kg,物塊與平臺間的動摩擦因數(shù)為μ,開始時活塞距缸底L=10 cm,缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p1等于外界大氣壓強(qiáng)p0=1×105 Pa,溫度t1=27℃ ,F(xiàn)對汽缸內(nèi)的氣體緩慢加熱,當(dāng)汽缸內(nèi)的溫度升為177 ℃時,物塊A開始移動,繼續(xù)加熱,并保持A緩慢移動。(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g=10 m/s2),求:
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(1)物塊A與平臺間的動摩擦因數(shù)μ;
(2)A向右運(yùn)動距離為d=2 cm時汽缸內(nèi)的溫度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩端封閉的內(nèi)徑均勻的直玻璃管,水平放置,如圖所示,V左 =V右,溫度均為20℃,現(xiàn)將右端空氣柱降為0℃,左端空氣柱降為10℃,則管中水銀柱將
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A. 不動B. 向左移動
C. 向右移動D. 無法確定是否移動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中,利用所學(xué)的知識解決了如下問題:把一開口向右、內(nèi)壁光滑、深度為h=0.25m的小圓筒水平固定在桌面上,同時把一輕彈簧一端固定于小圓筒內(nèi)部左端,沒有外力作用時彈簧的另一端位于筒內(nèi)。如圖甲所示,如果本實(shí)驗(yàn)的長度測量工具只能測量出筒外彈簧的長度l,現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù),該同學(xué)通過改變所掛鉤碼的個數(shù)來改變l,作出F-l圖線如圖乙所示。
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(1)由此圖線可得出的結(jié)論是______;
(2)彈簧的勁度系數(shù)為______N/m,彈簧的原長10=______m。
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛放置相比較,優(yōu)點(diǎn)在于______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接,結(jié)點(diǎn)為O,細(xì)繩下掛一重物,兩橡皮筋的另一端也都連有細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時,先將一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A上,另一條橡皮筋任其下垂,如圖甲所示;再將另一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子B上,如圖乙所示。
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(1)為完成實(shí)驗(yàn),下述操作中必需的是________.
A.兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩a、b長度要相同
B.要測量橡皮筋的原長
C.要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度
D.要記錄圖甲中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向
E.要記錄圖乙中結(jié)點(diǎn)O′的位置及過結(jié)點(diǎn)O′的豎直方向
(2)對該實(shí)驗(yàn)“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的是________.
A.橡皮筋的材料和原長相同即可
B.橡皮筋的材料和粗細(xì)相同即可
C.橡皮筋的材料、原長和粗細(xì)均要相同
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