| A. | a尚未離開墻壁前,系統(tǒng)動量守恒 | B. | a尚未離開墻壁前,系統(tǒng)動量不守恒 | ||
| C. | a離開墻壁后,系統(tǒng)動量守恒 | D. | a離開墻壁后,系統(tǒng)動量不守恒 |
分析 判斷系統(tǒng)動量是否守恒看系統(tǒng)所受的外力之和是否為零.當(dāng)撤去外力F后,a尚未離開墻壁前,系統(tǒng)受到墻壁的作用力,系統(tǒng)所受的外力之和不為零.a(chǎn)離開墻壁后,系統(tǒng)所受的外力之和為0.
解答 解:A、當(dāng)撤去外力F后,a尚未離開墻壁前,系統(tǒng)受到墻壁的作用力,系統(tǒng)所受的外力之和不為零.所以和b組成的系統(tǒng)的動量不守恒.故A錯誤、B正確.
C、a離開墻壁后,系統(tǒng)所受的外力之和為0,所以a、b組成的系統(tǒng)的動量守恒.故C正確、D錯誤.
故選:BC
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵理解系統(tǒng)所受合外力為零時(shí)動量守恒,并能對實(shí)際的問題進(jìn)行判斷.此題屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 此時(shí)a繩最左端的振動方向向下 | |
| B. | 繩a中的機(jī)械波周期小于繩b中的機(jī)械波周期 | |
| C. | 繩a中機(jī)械波的傳播速度小于在繩b中的傳播速度 | |
| D. | 若繩子左端抖動得越快,波傳播速度將越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 0 | B. | $\frac{4BEL}{11r}$ | C. | $\frac{10BEL}{11r}$ | D. | $\frac{BEL}{r}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 當(dāng)C在A上滑行時(shí),A、C組成的系統(tǒng)動量守恒 | |
| B. | 當(dāng)C在B上滑行時(shí),B、C組成的系統(tǒng)動量守恒 | |
| C. | 當(dāng)C在B上滑行時(shí),A、B、C組成的系統(tǒng)動量不守恒 | |
| D. | 無論C是在A上滑行還是在B上滑行,A、B、C三物塊組成的系統(tǒng)都機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 富蘭克林對靜電場研究作出很大貢獻(xiàn),并規(guī)定了正負(fù)電荷 | |
| B. | 在“探究影響點(diǎn)電荷之間相互作用的因素”實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法 | |
| C. | 德國物理學(xué)家歐姆總結(jié)出了導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與流過導(dǎo)體的電流成反比 | |
| D. | 法拉第在研究電場時(shí)引入了電場線,電場線是真實(shí)存在的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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