| A.質(zhì)量的變化 | B.姿態(tài)的變化 |
| C.太陽翼展開的長度 | D.太陽翼展開的寬度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
| A、視網(wǎng)膜上成的像是正立、縮小的像 | B、顏料的三原色是紅、綠、藍(lán) | C、光在兩種介質(zhì)的界面一定發(fā)生偏折 | D、太陽灶對光線有會聚作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
| A、時間和空間都是絕對的,在任何參考系中一個事件發(fā)生的時間和一個物體的長度總不會改變 | B、狹義相對論認(rèn)為在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律是不同的 | C、在地面上的人看來,以3km/s的速度升空的火箭在運(yùn)動方向上會變短,而火箭中的宇航員卻感覺到地面上的人看起來比飛船中的人矮一些 | D、無論物體如何運(yùn)動,物體的質(zhì)量總是不變的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
| A、赫茲預(yù)言了電磁波的存在并用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí) | B、在高速運(yùn)動的火箭上的人認(rèn)為火箭的長度并沒有改變 | C、與平面鏡相比,全反射棱鏡的反射率高,幾乎可達(dá)100% | D、單擺在驅(qū)動力作用下做受迫振動,其振動周期與單擺的擺長無關(guān) | E、在磨制各種鏡面或其他精密的光學(xué)平面時,可以用衍射法檢查平面的平整程度 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.由起點(diǎn)到終點(diǎn)登山隊(duì)所走線路的總長度等于位移 |
| B.線路總長度與登山隊(duì)所走時間的比值等于登山隊(duì)的平均速度 |
| C.在計(jì)算登山隊(duì)的速度時不可以把登山隊(duì)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
| D.線路總長度與登山隊(duì)所走時間的比值等于登山隊(duì)的平均速率 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.研究劉翔在110m欄比賽中的過桿技術(shù)是否合理時,可以將他看作質(zhì)點(diǎn) |
| B.在戰(zhàn)術(shù)板上布置隊(duì)員怎樣跑位時,可以把隊(duì)員看成質(zhì)點(diǎn) |
| C.研究奧運(yùn)會跳水冠軍田亮的跳水動作時,可以把他看成質(zhì)點(diǎn) |
| D.研究乒乓球比賽中打弧圈球時,能把乒乓球看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.研究飛行中的直升飛機(jī)上的螺旋槳 |
| B.研究繞月球運(yùn)轉(zhuǎn)時的“嫦娥一號”衛(wèi)星 |
| C.沿地面翻滾前進(jìn)的體操運(yùn)動員 |
| D.研究火車過南京長江大橋所用的時間 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型,實(shí)際上并不存在,引入這個概念沒有多大意義 |
| B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) |
| C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點(diǎn) |
| D.若物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.向心加速度 |
| B.質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型 |
| C.伽利略認(rèn)為力是維持物體速度的原因 |
| D.牛頓利用扭秤裝置最先測出了引力常量 |
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