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某同學(xué)用如圖（甲）所示裝置測量重力加速度g，所用交流電頻率為50Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點，然后每隔兩個計時點取一個計數(shù)點，所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如圖（乙）所示.

該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔)：
方法A：由……，取平均值g="8.667" m/s2;
方法B：由取平均值g="8.673" m/s2。
從數(shù)據(jù)處理方法看，選擇方法__________（“A”或“B”）更合理，這樣可以減少實驗的__________誤差（“系統(tǒng)”或“偶然”）
B 偶然

試題分析：方法A中，，實際計算中只用了s1和s6兩組數(shù)據(jù)，不利于減小偶然誤差；而方法B中
，實際利用了s1至s6六組數(shù)據(jù)，便于減小偶然誤差，故方法B更合理。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(18分)(1)(6分)某同學(xué)用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律。

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力，則除滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量外，還必須進(jìn)行的操作是。
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間有四個點沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，電源頻率為50Hz。則小車的加速度a=m/s2，打B點時小車的速度vB=m/s。(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：
（1）對于本實驗，以下說法中正確的是__________
A．砂和桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量
B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力
C．實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標(biāo)
（2）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，下列對此同學(xué)操作的判斷正確的是______

A．打點計時器不應(yīng)固定在長木板的最右端，而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端
B．打點計時器不應(yīng)使用干電池，而應(yīng)使用交流電源
C．不應(yīng)將長木板水平放置，而應(yīng)在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力
D．小車初始位置不應(yīng)離打點計時器太遠(yuǎn)，而應(yīng)靠近打點計時器放置
（3）改正實驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實驗。在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
實驗次數(shù)
加速度
a/ m·s－2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m－1 /kg－1
1
0.32
0.20
5.0
2
0.25
0.25
4.0
3
0.21
0.30
3.3
4
0.18
0.35
2.9
5
0.16
0.40
2.5
請你在方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。
（4）從圖線可得出拉力大小為           （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
（5）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示。此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是_______________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)如圖所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置。長木板固定在水平桌面上，打點計時器固定在長木板上，紙帶穿過打點計時器，與帶滑輪的物塊相連。沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細(xì)繩相連。調(diào)整沙桶的質(zhì)量，當(dāng)放開沙桶時，使物塊在木板上做勻加速直線運動。(重力加速度為g，滑輪的質(zhì)量和摩擦可以忽略)

(1)在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F，為進(jìn)一步測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還需測量的有______；
A．木板的長度LB．物塊的質(zhì)量m
C．沙桶的質(zhì)量MD．運動的時間t
(2)現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a，利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=___________
(3)為使實驗結(jié)果更精確，該同學(xué)改變沙桶的質(zhì)量，重復(fù)以上實驗操作，得到多組數(shù)據(jù)，以力傳感器的示數(shù)F為橫軸，以加速度a為縱軸建立直角坐標(biāo)系，做出a-F圖象，得到一條傾斜的直線，該直線的縱軸截距大小為b，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=_______.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如下圖，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是_______mm；螺旋測微器的讀數(shù)是_______mm。

（2）如圖是示波管的原理圖，它由電子槍、偏轉(zhuǎn)電極（XX'和YY'）、熒光屏組成，管內(nèi)抽成真空。給電子槍通電后，如果在偏轉(zhuǎn)電極XX'和YY'上都沒有加電壓，電子束將打在熒光屏的中心O點，在那里產(chǎn)生一個亮斑。

要想讓亮斑移到熒光屏的正上方，需在偏轉(zhuǎn)電極__________（選填“”或“”）上加電壓，且__________板電勢高（選填“X”、“X'”、“Y”或“Y'”）。
要想在熒光屏上出現(xiàn)一條沿水平方向展開的正弦曲線，需在偏轉(zhuǎn)電極__________（選填“XX'”或“YY'”）上加掃描電壓、在偏轉(zhuǎn)電極__________（選填“XX'”或“YY'”）上加按照正弦規(guī)律變化的電壓。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某同學(xué)利用驗證牛頓第二定律的實驗裝置來驗證動能定理，在一端帶滑輪的長木板上放置一個光電門，其位置可移動，與光電門相連的計時器可以顯示出遮光片通過光電門所用的時間。改變光電門的位置進(jìn)行多次測量，每次都使小車上的遮光片從某一固定位置由靜止開始運動。
（1）用螺旋測微器測量出遮光片的寬度d，讀數(shù)為2.362mm，請在螺旋測微器相應(yīng)括號里填入相應(yīng)數(shù)據(jù)，示數(shù)a為：     ，示數(shù)b為：      

（2）用米尺測量出小車釋放位置與光電門之間的距離S，并記錄遮光片通過光電門所用的時間t，測得小車的質(zhì)量為M（滿足M>>m，其中m為鉤碼的質(zhì)量），為減小實驗誤差
①你認(rèn)為實驗操作之前必須進(jìn)行的操作是___________________；
②小車動能的增量ΔEK=_____________(用題中給定的字母表示)     

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分）用圖甲所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗。

小車放在木板上，小車前端系一條細(xì)繩，繩的一端跨過定滑輪掛一個小盤，盤中可放重物，在實驗中認(rèn)為小盤和重物所受的重力等于小車做勻加速運動的力。
(1)實驗中把木板一側(cè)墊高的目的是____________________，為達(dá)到上述目的需調(diào)節(jié)木板傾斜度，使小車在不受牽引時能拖動紙帶沿木板做_______________________運動。
(2）在探究加速度與力的關(guān)系時，圖乙為某次實驗中打出的紙帶，打點計時器的電源頻率為50Hz，則加速度a=______________________m/s2
(3）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，某同學(xué)把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)描點并畫出如圖丙所示曲線。為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系，請你根據(jù)圖丙數(shù)據(jù)在圖丁中建立合理坐標(biāo)，并描點畫線。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（4分）下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是         （不定項）
A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只需橡皮筋的伸長量相同
B．在“探究彈簧彈力與其伸長量”關(guān)系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C．在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，應(yīng)當(dāng)先平衡摩擦力
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）如右圖所示，螺旋測微器的讀數(shù)為       mm。

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同步練習(xí)冊答案