分析 (1)根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向;
(2)由題可確定磁感應(yīng)強度B的變化率$\frac{△B}{△t}$,根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動勢;
(3)由焦耳定律分別求出熱量,即可求解.
解答 解:(1)因為磁感應(yīng)強度隨時間均勻增大,所以磁通量增大,根據(jù)楞次定律,感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反,由安培定則知線圈感應(yīng)電流的方向沿逆時針方向,即a→b→c→d→a.
(2)由題意可得磁感應(yīng)強度B的變化率為:$\frac{△B}{△t}$=0.2T/s.
線圈感應(yīng)電動勢的大小為:E=N$\frac{△B}{△t}$ab•bc=200×0.2×0.3×0.15=1.8V.
(3)線圈中的焦耳熱為:Q=$\frac{{E}^{2}}{R}$t=$\frac{1.{8}^{2}}{2}$×60=97.2W.
答:(1)0.5s時線圈感應(yīng)電流的方向逆時針方向;
(2)2s時線圈感應(yīng)電動勢的大小1.8V;
(3)在1分鐘內(nèi)線圈產(chǎn)生的焦耳熱97.2W.
點評 本題是法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、焦耳定律和楞次定律等知識的綜合應(yīng)用,這些都是電磁感應(yīng)現(xiàn)象遵守的基本規(guī)律,要熟練掌握,并能正確應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 位移表示質(zhì)點運動的軌跡 | |
| B. | 位移表示質(zhì)點運動的實際長度 | |
| C. | 位移表示質(zhì)點位置變動的大小和方向 | |
| D. | 位移表示質(zhì)點運動所經(jīng)歷的路程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 勻速向左運動 | B. | 加速向左運動 | C. | 減速向左運動 | D. | 先減速后加速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | EA>EB | B. | φA>φB | C. | EPA>EPB | D. | EKA>EKB |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩導(dǎo)線之間存在相互吸引的安培力 | |
| B. | O點的磁感應(yīng)強度為0 | |
| C. | a、b兩點磁感應(yīng)強度大小相等、方向相同 | |
| D. | 若一電子從O點將以較小的速度射向a點,電子將做變速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 化學(xué)能是由于化學(xué)反應(yīng),物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化而產(chǎn)生的能量 | |
| B. | 核能是由于核反應(yīng),物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量 | |
| C. | 可再生能源就是可以長期提供或可以再生的能源 | |
| D. | 能量是守恒的,因此我們不需要節(jié)約能源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 12m/s 39m/s | B. | 8m/s 38m/s | C. | 12m/s 19.5m/s | D. | 8m/s 13m/s |
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