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如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P連接,另一端與物體A相連,物體A置于光滑水平桌面上,A右端連接一細線,細線繞過光滑的定滑輪與物體B相連.開始時托住B,讓A處于靜止且細線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度.下列有關(guān)該過程的分析正確的是(  )

A.B物體受到細線的拉力保持不變

B.A物體與B物體組成的系統(tǒng)機械能不守恒

C.B物體機械能的減少量小于彈簧彈性勢能的增加量

D.當(dāng)彈簧的拉力等于B物體的重力時,A物體的動能最大

 

【答案】

BD

【解析】

試題分析:AB用細線連在一起,運動狀態(tài)保持相同,把他們作為一個整體,則受到的合力為B重力和彈簧彈力的合力,那么在AB運動過程中。彈力F增大,合力減小,加速度a減小,當(dāng)加速度時,AB系統(tǒng)的速度最大,此時A的動能最大答案D對。對B分析,,隨著加速度變小,繩子拉力也減小答案A錯。AB組成的系統(tǒng)除B重力外還有彈簧彈力做功,三者組成的系統(tǒng)機械能守恒,但是對AB組成的系統(tǒng)而言彈簧彈力是外力,因此AB機械能不守恒答案B對。三者組成的系統(tǒng),B機械能減少量等于A的機械能增加量和彈性勢能增加量之和,即B物體機械能的減少量大于彈簧彈性勢能的增加量答案C錯。

考點:功能關(guān)系 整體法隔離法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上,另一端與質(zhì)量為m的物體A相連,A放在光滑水平面上,有一質(zhì)量與A相同的物體B,從高h處由靜止開始沿光滑曲面滑下,與A相碰后一起將彈簧壓縮,彈簧復(fù)原過程中某時刻B與A分開且沿原曲面上升.下列說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小鐵球,在電梯在豎直方向運行時,電梯內(nèi)乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小了,這一現(xiàn)象表明(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)彈簧的左端固定于豎直墻壁,右端懸空.一質(zhì)量m=2.0kg的小球沿光滑水平地面以v0=4m/s的速度向左做勻速直線運動,碰撞輕質(zhì)彈簧后原速離開彈簧.則:
(1)小球碰撞彈簧前小球的動能多大?
(2)碰撞過程中,當(dāng)小球速度減少為v=2m/s時,彈簧的彈性勢能多大?
(3)碰撞過程中,小球的運動性質(zhì)為
B
B

A.先做加速度變小的減速運動,后做加速度變大的加速運動
B.先做加速度變大的減速運動,后做加速度變小的加速運動
C.先做加速度變大的加速運動,后做加速度變小的減速運動
D.先做加速度變小的加速運動,后做加速度變大的減速運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k,小球重G,平衡時小球在A處,今用力F壓小球至B處,使彈簧縮短x,則此時彈簧的彈力為( 。
A、kxB、kx+GC、G-kxD、以上都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,輕質(zhì)彈簧的一端固定在豎直板P上,另一端與質(zhì)量為m1的物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,A右邊連接一細線繞過光滑的定滑輪懸掛一質(zhì)量為m2的物體B(定滑輪的質(zhì)量不計).開始時用手托住B,讓細線恰好拉直,然后由靜止釋放B,直到B獲得最大速度,下列有關(guān)此過程的分析正確的是( 。
A、B物體機械能的減少量等于彈簧彈性勢能與A物體動能的增加量之和B、A物體動能的增量等于細線拉力對A做的功C、B物體重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量D、A和B兩物體的機械能之和一直保持不變

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同步練習(xí)冊答案