在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用下圖所示的裝置.
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(1)下列說法中正確的是?? .
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該控制小車的質(zhì)量不變
C.在探究加速度a與小車質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出
圖象
(2)如圖是小車做勻變速直線運(yùn)動得到的一條紙帶,相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個計(jì)時點(diǎn)沒畫出來,依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,測得
=5.18cm,
=4.42cm,
=3.62cm,
=2.78cm,
=2.00cm,
=1.20cm。則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為__________s;小車的加速度大小a=_____________m/s2,小車做_________運(yùn)動(填“加速””減速”或“勻速”);打點(diǎn)計(jì)時器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時,小車的速度大小
=___________m/s。(結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后只保留三位有效數(shù)字)
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(1)BC ;(2) 0.1S?? ; 0.804;? 減速 ;0.320
【解析】
試題分析:(1)在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,由于涉及的物理量較多,必須設(shè)法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來,使它保持不變,然后來比較,研究其他兩個變量之間的關(guān)系,這種研究問題的科學(xué)方法就是“控制變量法”,因此在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該保持拉力不變,故A錯誤;在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該控制小車的質(zhì)量不變,故B正確;要直觀的反映兩個量之間的關(guān)系,可以通過作圖來解決,但是只有作出一條直線,才可以直觀的反映兩個變量之間的關(guān)系,所以在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,若作出
圖象,則是一條曲線,不能直觀判斷加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系,所以為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出
圖象,故C正確。
(2)打點(diǎn)計(jì)時器使用的電源為頻率為50Hz的交流電源,又由于每相鄰兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔
;根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式
,采用逐差法求加速度,即小車運(yùn)動的加速度為:
,代入數(shù)據(jù)解得:
,負(fù)號表示物體加速度方向與速度方向相反;因是依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,從紙帶可以看出在相等的時間間隔內(nèi)位移大小關(guān)系為
,所以小車做減速運(yùn)動;因小車做勻變速直線運(yùn)動,所以根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度得:打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時,小車的速度大小為
,
考點(diǎn):本題考查探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的原理及操作方法和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
| 1 |
| m |
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m?s-2 | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小車加速度a/m?s-2 | 0.78 | 0.38 | 0.25 | 0.20 | 0.16 |
| 小車質(zhì)量m/kg | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
| ×10 | -7 |
| ×10 | -7 |
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