| A. | b物體受向右的摩擦力 | |
| B. | c物體未受摩擦力 | |
| C. | a,b,c組成的系統(tǒng)所受摩擦力的矢量和為零 | |
| D. | a物體所受摩擦力的矢量和為零 |
分析 A、隔離物體b,進行受力分析,結(jié)合平衡條件可知b物體是否受摩擦力作用.
B、隔離物體c,進行受力分析,結(jié)合平衡條件可知c物體是否受摩擦力作用.
C、把三個物體看做一個整體,進行受力分析,即可得知相同受到的摩擦力是否為零.
D、隔離物體a,進行受力分析,結(jié)合平衡條件可知a物體受到的摩擦力的矢量和是否為零.
解答 解:A,因a、b、c三個物體組成的系統(tǒng)在水平面上做勻速直線運動,隔離b物體受力分析,只受重力和a的支持力,受力平衡,不會受摩擦力作用,選項A錯誤.
B、對c進行受力分析,在水平方向上受水平拉力F的作用,物體又處于平衡狀態(tài),所以c一定受到a的向左的靜摩擦力作用,選項B錯誤.
C、把a,b,c組成的系統(tǒng)看做一個整體,在水平方向上受到水平向右的拉力F作用而處于平衡狀態(tài),所以整體一定受到向左的摩擦力作用,a,b,c組成的系統(tǒng)所受摩擦力的矢量和不為零,選項C錯誤.
D、以a為研究對象,在水平方向上受c的向右的靜摩擦力作用,受到地面的向左的滑動摩擦力作用,b對c沒有摩擦力,a受力平衡,所以a物體所受摩擦力的矢量和為零,選項D正確.
故選:D
點評 該題在知識點上考查了摩擦力的判斷與計算,注意產(chǎn)生摩擦力的條件之一是發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢,注意滑動摩擦力與靜摩擦的計算方法的不同.在解題方法上,注意是考查了整體法與隔離體法的應(yīng)用,對于整體法與隔離體法應(yīng)注意以下方面:
整體法:整體法是指對物理問題中的整個系統(tǒng)或整個過程進行分析、研究的方法.在力學(xué)中,就是把幾個物體視為一個整體,作為研究對象,受力分析時,只分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力(外力),不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力(內(nèi)力).
整體法的優(yōu)點:通過整體法分析物理問題,可以弄清系統(tǒng)的整體受力情況和全過程的受力情況,從整體上揭示事物的本質(zhì)和變體規(guī)律,從而避開了中間環(huán)節(jié)的繁瑣推算,能夠靈活地解決問題.通常在分析外力對系統(tǒng)的作用時,用整體法.
隔離法:隔離法是指對物理問題中的單個物體或單個過程進行分析、研究的方法.在力學(xué)中,就是把要分析的物體從相關(guān)的物體體系中隔離出來,作為研究對象,只分析該研究對象以外的物體對該對象的作用力,不考慮研究對象對其他物體的作用力.
隔離法的優(yōu)點:容易看清單個物體的受力情況或單個過程的運動情形,問題處理起來比較方便、簡單,便于初學(xué)者使用.在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個物體的各個部分)間的相互作用時用隔離法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 導(dǎo)軌中沒有電流 | B. | M、N兩點的電壓為2V | ||
| C. | M、N兩點的電壓為1.57V | D. | R1的功率為1W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩物體相接觸,則物體間必有彈力產(chǎn)生 | |
| B. | 兩物體間有彈力作用,則兩物體間不一定接觸 | |
| C. | 兩物體間有摩擦力,則兩物體間必有彈力 | |
| D. | 兩物體間有彈力,則兩物體間必有摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 重力做功的平均功率相同 | B. | 機械能的變化量不同 | ||
| C. | 重力勢能的變化量相同 | D. | 速率的變化量不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 垂直于紙面向里 | B. | 垂直于紙面向外 | C. | 水平向左 | D. | 水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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