科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
| qU |
| md |
| qU |
| md |
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科目:高中物理 來源: 題型:
| P′A |
| T′A |
| P′B |
| T′B |
| P′A |
| P′B |
| T′A |
| T′B |
| 273-10 |
| 293-10 |
| 263 |
| 283 |
| PA |
| TA |
| P′A |
| T′A |
| PB |
| TB |
| P′B |
| T′B |
| P′A |
| P′B |
| TBT′A |
| TAT′B |
| 293×263 |
| 273×283 |
| VA |
| TA |
| V′A |
| T′A |
| VB |
| TB |
| V′B |
| T′B |
| V′A |
| V′B |
| TBT′A |
| TAT′B |
| 293×263 |
| 273×283 |
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年福建省福州市高三5月質檢物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(12分)某研究性學習小組的同學用芭樂做成水果電池,并設計了 一個如圖所示的電路來測定該水果電池的電動勢和內電阻。實驗中記錄下 電阻箱的電阻值和對應電流計示數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。已知電流計內阻為Rg=500Ω
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①甲、乙兩同學利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。甲同學作出的圖象如圖A所示,乙同學作出的圖象如圖B所示,你認為哪個同學作的圖象對本問題的研究更科學_______(填“A”或“B”),其理由是:______。
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②利用你認為科學的圖象,得出該水果電池的電 動勢為______V,內阻為______Ω。
③完成實驗后,該研究性學習小組的同學初步得 出了水果作為 電池不 實用的物理原因是______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(04年江蘇理綜)電場中某區(qū)域的電場線分布如圖所示,A、B為電場中的兩點,若以EA、EB分別表示A、B兩點的場強,ψA、ψB分別表示A、B兩點的電勢,則以下結論中正確的是( )
A.EA>EB,ψA>ψB
B.EA<EB,ψA<ψB
C.EA>EB,ψA<ψB
D.EA<EB,ψA>ψB
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