如圖所示,一輛小車靜止在水平地面上,bc是固定在小車上的水平橫桿,物塊M穿在桿上,M通過細線懸吊著小物體m,m在小車的水平底板上,小車未動時細線恰好在豎直方向上.現(xiàn)使小車向右運動,全過程中M始終未相對桿bc移動,M、m與小車保持相對靜止,已知a1∶a2∶a3∶a4=1∶2∶4∶8,M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4,則以下結(jié)論正確的是( ).![]()
| A.Ff1∶Ff2=1∶2 |
| B.Ff2∶Ff3=1∶2 |
| C.Ff3∶Ff4=1∶2 |
| D.tanα=2tanθ |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一斜面體靜止在粗糙的水平地面上,一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑,可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體,使物體加速下滑,斜面體依然和地面保持相對靜止,則斜面體受地面的摩擦力( )![]()
| A.方向水平向左 | B.方向水平向右 |
| C.大小為零 | D.大小和方向無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列三個演示實驗中,能夠反映出的共同的物理思想方法是![]()
| A.猜想假設(shè)的思想方法 |
| B.微量放大的思想方法 |
| C.極限分析的思想方法 |
| D.建立理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如下圖所示,在光滑的水平面上,A、B兩物體的質(zhì)量mA=2mB,A物體與輕質(zhì)彈簧相連,彈簧的另一端固定在豎直墻上,開始時,彈簧處于自由狀態(tài),當物體B沿水平向左運動,使彈簧壓縮到最短時,A、B兩物體間作用力為F,則彈簧給A物體的作用力的大小為( )![]()
A.F B.2F C.3F D.4F
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于物理學(xué)發(fā)展,下列表述正確的有
| A.伽利略根據(jù)斜面實驗的結(jié)果合理外推得出自由落體運動的位移與下落時間的平方成正比 |
| B.伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起,從而有力地推進了人類科學(xué)認識的發(fā)展 |
| C.笛卡兒提出了三條運動定律 |
| D.笛卡兒明確指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(4分)如圖所示,A為放在水平光滑桌面上的木板,質(zhì)量為1kg。木塊B、C質(zhì)量分別為3kg和1kg。接觸面間動摩擦因數(shù)為0.1,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。在拉力F作用下,物體A加速度為2m/s2。拉力F大小等于 N。![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
17世紀,意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實驗指出:在水平面上運動的物體之所以會停下,是因為受到摩擦阻力的緣故。這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”,關(guān)于該實驗,你認為下列陳述錯誤的是:
| A.該實驗是一理想實驗,是在思維中進行的,無真實的實驗基礎(chǔ),故其結(jié)果是荒謬可笑的 |
| B.該實驗是以可靠的事實為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規(guī)律 |
| C.該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念 |
| D.該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)的發(fā)展過程中,科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是
| A.在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫微元法 |
| B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗采用了假設(shè)法 |
| C.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 |
| D.伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
人類認識原子結(jié)構(gòu)和開發(fā)利用原子能經(jīng)歷了十分曲折的過程,盧瑟福、湯姆孫、玻爾、查德威克等科學(xué)家做出了卓越的貢獻。關(guān)于他們的主要成就,下列說法正確的是
| A.查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發(fā)現(xiàn)了中子 |
| B.盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型并認為氫原子的能級是分立的 |
| C.玻爾第一次把微觀世界中物理量取分立值的觀念應(yīng)用到原子系統(tǒng) |
| D.湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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