某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖。（交流電的頻率為50Hz）
（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小
為 m/s2。（保留二位有效數字）
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（1）a=3.2m/s2（3分） （2）如圖所示， （作圖3分，結論2分） 
（3）實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分（2分） 解析: 略
練習冊系列答案
相關習題
科目：高中物理
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題型：
（2011?船營區(qū)模擬）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz）  （1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 3.2 3.2 m/s 2．（保留二位有效數字） （2）保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的 ，數據如下表：
| 實驗次數 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
小車加速度
a/m?s-2 |
1.90 |
1.72 |
1.49 |
1.25 |
1.00 |
0.75 |
0.50 |
0.30 |
小車質量
m/kg |
0.25 |
0.29 |
0.33 |
0.40 |
0.50 |
0.71 |
1.00 |
1.67 |
| /kg-1 |
4.00 |
3.45 |
3.03 |
2.50 |
2.00 |
1.41 |
1.00 |
0.60 | 請在方格坐標紙中畫出 a-圖線，并從圖線求出小車加速度a與質量倒數 之間的關系式是 ． （3）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖（c）所示． 該圖線不通過原點，其主要原因是 實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分 實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分 ．
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科目：高中物理
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題型：
某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．如圖a為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量，小車運動加速度a可用紙帶上點求得．  （1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 3.2 3.2 m/s 2，紙帶上C點的速度為 1.7 1.7 m/s．（均保留二位有效數字） （2）在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m數據如下表：
| 次 數 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 小車加速度a/m?s-2 |
1.98 |
1.72 |
1.48 |
1.25 |
1.00 |
0.75 |
0.50 |
0.30 |
| 小車質量m/kg |
0.25 |
0.29 |
0.33 |
0.40 |
0.50 |
0.71 |
1.00 |
1.67 |
| 小車質量倒數1/m，1/kg |
4.00 |
3.45 |
3.03 |
2.50 |
2.00 |
1.41 |
1.00 |
0.60 | 根據上表數據，為直觀反映F不變時a與m的關系，請在圖c方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．
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科目：高中物理
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題型：
某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz） （1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數據如圖，圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出，根據紙帶可求出小車的加速度大小為 0.510 0.510 m/s 2（保留三位有效數字）．打D點時速度大小為 0.747 0.747 m/s．加速度方向為 向左 向左 （填向左、向右） （2）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據實驗數據作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖（c）所示．該圖線不通過原點，其主要原因是 沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠 沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠 ． 
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科目：高中物理
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題型：
 某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．如圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細沙的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板． （1）在探究拉力一定時，加速度與質量的關系時，它采用將木板傾斜，來平衡小車與木板間的滑動摩擦力．那么，當改變小車的質量時，在不同質量下做實驗，還 不需要 不需要 （選填“需要”、或“不需要”）重新平衡摩擦． （2）為了采用作圖法處理數據，直觀反映加速度與質量的關系，建立直角坐標系，縱坐標取加速度a，橫坐標應取 質量的倒數 質量的倒數 作為變量．
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科目：高中物理
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題型：閱讀理解
（1）①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖中（甲）為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法中正確的是 （選填字母代號）． A．實驗時要平衡摩擦力 B．實驗時不需要平衡摩擦力 C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力 D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源 ②如圖（乙）所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點（每打5個點取一個計數點），其中L 1=3.07cm，L 2=12.38cm，L 3=27.87cm，L 4=49.62cm．則打C點時小車的速度為 m/s，小車的加速度是 m/s 2．（計算結果均保留三位有效數字）  （2）①某實驗小組在“測定金屬電阻率”的實驗過程中，正確操作獲得金屬絲的直徑以及電流表、電壓表的讀數如圖所示，則它們的讀數值依次是 mm、 A、 V．  ②已知實驗中所用的滑動變阻器阻值范圍為0～10Ω，電流表內阻約幾歐，電壓表內阻約20kΩ，電源為干電池（不宜在長時間、大功率狀況下使用），電源電動勢E=4.5V，內阻較小．則以下電路圖中， （選填字母代號）電路為本次實驗應當采用的最佳電路，但用此最佳電路測量的金屬絲電阻仍然會比真實值偏 （選填“大”或“小”）．  ③若已知實驗所用的電流表內阻的準確值R A=2.0Ω，那么測量金屬絲電阻R x的最佳電路應是圖中的 電路（選填字母代號）．此時測得電流為I、電壓為U，則金屬絲電阻R x= （ 用題中字母代號表示）．
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