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（7分）（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)一圓形工件的直徑，情況如下圖所示，讀數(shù)為       mm。

（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究橡皮筋的彈性勢(shì)能Ep與伸長(zhǎng)量d之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他進(jìn)行了如下操作：將長(zhǎng)木板放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被小車?yán)L(zhǎng)了d，小車由靜止釋放后帶動(dòng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)。共做了三次實(shí)驗(yàn)，各次小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同（即橡皮筋的伸長(zhǎng)量d不同），分別打出三條紙帶。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。

①該同學(xué)利用紙帶已經(jīng)算出了第3次實(shí)驗(yàn)小車的最大速度，請(qǐng)你根據(jù)第1次和第2 次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)算出這兩次實(shí)驗(yàn)小車的最大速度并填在表格對(duì)應(yīng)的位置上。（下圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打出的點(diǎn)的一部分）
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
d /cm
5.00
10.00
20.00
vmax/(m·s-1)
 
 
4.0

②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
a．本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)橡皮筋的彈性勢(shì)能Ep等于小車的最大動(dòng)能來(lái)探究Ep與橡皮筋的伸長(zhǎng)量d之間的函數(shù)關(guān)系的
b．小車在橡皮筋的作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
c．實(shí)驗(yàn)誤差的主要來(lái)源是水平木板對(duì)小車的摩擦阻力
d．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以分析出，在誤差允許范圍內(nèi)Ep與d成正比例函數(shù)關(guān)系
（1）8.870mm；（2）1.0；2.0；（3）ac；

試題分析：（1）由螺旋測(cè)微器讀數(shù)規(guī)則可知圖示結(jié)果為；（2）根據(jù)速度定義可得第一次的速度，第二次的速度為；（2）本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想是通過(guò)動(dòng)能定理，將橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車的最大動(dòng)能，再通過(guò)動(dòng)能與伸長(zhǎng)量關(guān)系來(lái)實(shí)驗(yàn)探究目的，故選項(xiàng)A正確；橡皮筋是變力，故小車做的不是勻加速，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中，小車與木板之間存在摩擦力，是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因，所以選項(xiàng)C正確；由，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤；p與伸長(zhǎng)量d之間關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）（1）某同學(xué)用自己發(fā)明的新式游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標(biāo)尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

（2）該同學(xué)又用螺旋測(cè)微器測(cè)量某電阻絲的直徑，示數(shù)如圖，則該金屬絲的直徑為       mm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證“質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與外力的關(guān)系”，他將光電門固定在氣墊導(dǎo)軌上的某點(diǎn)B處，用細(xì)線拴住重力為F的鉤碼繞過(guò)定滑輪拉滑塊，滑塊從導(dǎo)軌上的A點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出AB間的距離及遮光條的寬度，記錄遮光條通過(guò)光電門的擋光時(shí)間t。通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)，仍讓滑塊從同一位置A由靜止釋放，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：

①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的坐標(biāo)圖上作出圖線；
②據(jù)圖象得出的結(jié)論是                     ；
③若AB間的距離為x，遮光條的寬度為d，推導(dǎo)出加速度a與的關(guān)系式     ；所以質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與外力的關(guān)系是             。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分）
（1）如圖1所示為多用電表的示意圖，其中S、T為可調(diào)節(jié)的部件，現(xiàn)用此電表測(cè)量一阻值約為1000Ω的定值電阻，部分操作步驟如下：

① 選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到電阻擋的______（填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）位置。
② 將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，把兩筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)____（填“S”或“T”），使電表指針指向______（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）的“0”位置。
③ 將紅、黑表筆的筆尖分別與電阻兩端接觸，電表示數(shù)如圖2所示，該電阻的阻值為______Ω。
（2）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖3所示的裝置探究“合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：
a．將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b．在小車中放入砝碼，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車后端，用細(xì)線連接小車和鉤碼；
c．將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動(dòng)紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)，斷開電源；
d．改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量，更換紙帶，重復(fù)b、c的操作
① 在小車的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng)，鉤碼的重力做____功（填“正”或“負(fù)”）；
② 圖4是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一條紙帶，他們?cè)诩垘先∮?jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺進(jìn)行測(cè)量，讀出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度x，通過(guò)計(jì)算得到各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s以及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度v。請(qǐng)將C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的測(cè)量和計(jì)算結(jié)果填在下表中的相應(yīng)位置。

圖4
計(jì)數(shù)點(diǎn)
x/cm
s/cm
v/(m·s-1)
O
1.00
0.00
0.30
A
2.34
1.34
0.38
B
4.04
3.04
0.46
C
 
5.00
 
D
8.33
7.33
0.61
E
10.90
9.90
0.70
 

③ 實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為可以通過(guò)繪制圖線來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（其中，v是各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度，vO是O點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度）。他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖5中標(biāo)出了O、A、B、D、E對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出圖線。
④ 實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算了他們繪制的圖線的斜率，發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值，其原因可能是___________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）一個(gè)小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在用的閃頻相機(jī)拍攝下的不同時(shí)刻的小球所處的位置照片如圖所示，測(cè)得小球的在連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移如下表，則：




8.20cm
9.30cm
10.40cm
11.50cm
（1）小球在相鄰的相等時(shí)間內(nèi)的位移差         （填寫“相等”或“不相等”），小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)屬于                直線運(yùn)動(dòng).

（2）有甲、乙兩個(gè)同學(xué)計(jì)算小球的加速度的方法如下：
甲：，，，；
乙：，，；
撇開本題所給的數(shù)據(jù)從理論上講，甲、乙兩位同學(xué)的計(jì)算方法中      （填寫“甲、乙”）方法更好.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的原理如圖所示．

(1)實(shí)驗(yàn)所需的器材有：附有定滑輪的長(zhǎng)木板、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶和復(fù)寫紙、低壓學(xué)生電源、小車、砝碼、小桶、沙子、細(xì)繩、________和________．
(2)下列說(shuō)法中正確的是________．
A．平衡摩擦力時(shí)，要用細(xì)繩把裝沙的小桶通過(guò)定滑輪拴在小車上
B．平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數(shù)量，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．要將小桶和沙子的總重力mg當(dāng)做小車(質(zhì)量為M)受到的細(xì)繩拉力，必須使M?m
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源再釋放小車
(3)某學(xué)生保持小車及砝碼的質(zhì)量不變，測(cè)得5組小車加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出a－F圖線.
F(N)
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a(m/s2)
0.10
0.21
0.29
0.32
0.49

①該圖線沒(méi)有通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是________．
②該圖線的斜率所表示的意義是________．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來(lái)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

A．在墻上貼一張白紙．
B．在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的下端懸掛一裝水的水瓶，記下靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F.
C．將一根大約30 cm長(zhǎng)的細(xì)線從水瓶的繩套中穿過(guò)，再將細(xì)線兩端拴在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱地拉開細(xì)線，使水瓶仍靜止，且兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，如圖甲所示．
D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F′.(要求在答題卷圖乙中作力的圖示，求合力F′)
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______(填字母代號(hào))．（2分）
A．理想實(shí)驗(yàn)法  B．等效替代法
C．控制變量法  D．建立物理模型法
(2)在步驟C中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為________ N.（1分）
(3)在步驟D中，合力F′＝__________ N.（含作圖3分）
(4)若____________，就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則（1分）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比，即F = kx，k的值與橡皮筋的原長(zhǎng)L、橫截面積S有關(guān)。理論與實(shí)驗(yàn)都表明，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱之為楊氏模量。
①在國(guó)際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是    
A．NB．mC．N/mD．N/m2
②某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù)，做出了外力F與伸長(zhǎng)量x之間的關(guān)系圖像如圖所示。由圖像
可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k =      N/m 。

③若該橡皮筋的原長(zhǎng)是10.0cm，面積是1.0mm2，則該橡皮筋的楊氏模量Y的大小是       （保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖甲是“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作與記錄：
①將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線ac掛一重物G，如圖虛線所示，記錄：
測(cè)力計(jì)A 的讀數(shù)F0．
②用彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤拉另一細(xì)線的b端，該細(xì)線的另一端系在細(xì)線ac上的O點(diǎn)處，手持測(cè)力計(jì)B保持水平方向緩慢向左拉，到達(dá)如圖所示位置，記錄：O點(diǎn)的位置、          、              、           、         和細(xì)線Oc的方向．
③某同學(xué)已作出FA、FB和FA、FB的實(shí)際合力F′的圖示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出FA、FB的理論合力F的圖示，比較F′和F的大小和方向，可以得出結(jié)論：__________________________________．

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