| A．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子的核式結(jié)構(gòu) |
B． 射線是波長很短的電磁波，它的穿透能力比 射線要弱 |
C．若能測出小核反應(yīng)過程中的質(zhì)量虧損，就能根據(jù) 計算出核反應(yīng)中釋放的核能 |
D．一個氘核（ H）與一個氚核（ H）聚變生成一一個氦核（ He）的同時放出一個電子 |
寒假大串聯(lián)黃山書社系列答案科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題
A．“人造太陽”的核反應(yīng)方程式是  |
B．“人造太陽”的核反應(yīng)方程式是 |
C．根據(jù)公式 可知，核燃料的質(zhì)量相同時，聚變反應(yīng)釋放的能量比裂變反應(yīng)大得多 |
D．根據(jù)公式 可知，核燃料的質(zhì)量相同時，聚變反應(yīng)釋放的能量與裂變反應(yīng)釋放的能量相同 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．天然放射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu) |
B． 粒子散射實驗說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu) |
| C．原子核能發(fā)生β衰變說明原子核內(nèi)存在電子 |
| D．氫原子從定態(tài)n=3躍遷到n=2，再躍遷到n=l定態(tài)，則后一次躍遷輻射出的光子波長比前一次的長 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
A．對 粒子散射實驗的研究使人們認(rèn)識到中子是原子核的組成部分 |
| B．電子衍射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)為物質(zhì)波理論提供了實驗支持 |
| C．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到原子有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) |
| D．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題
Li核俘獲一個運動方向垂直于磁場，速度大小為v0=7.7×104m/s的中子，發(fā)生核反應(yīng)Li+
n→
H+
He。若已知He核的速度大小為vt=2.0×104m/s，方向與反應(yīng)前中子的速度方向相同，求：H核的速度；H核與He核在磁場中做勻速圓周運動的半徑之比；H核旋轉(zhuǎn)3周時，He核旋轉(zhuǎn)幾周？查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題
| A．電子繞核運動有加速度，就要向外輻射電磁波 |
| B．處于定態(tài)的原子，其電子繞核運動，但它并不向外輻射能量 |
| C．原子內(nèi)電子的可能軌道是不連續(xù)的 |
| D．原子能級躍遷時，輻射或吸收光子的能量取決于兩個軌道的能量差 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
，則原子核剩余部分的速率等于（ ）| A． | B． | C． | D． |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 |
| B．盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 |
| C．各種原子的發(fā)射光譜都是連續(xù)譜 |
| D．核反應(yīng)堆產(chǎn)生的能量來自輕核聚變 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
式結(jié)構(gòu)。如圖所示的平面示意圖中，①、②兩條實線表示α粒子運動的軌跡，則沿③所示方向射向原子核的α粒子可能的運動軌跡為虛線中的 （ ）
| A．軌跡a | B．軌跡b | C．軌跡c | D．軌跡d |
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