如圖所示,在海濱游樂(lè)場(chǎng)里有一種滑沙運(yùn)動(dòng),某人坐在滑板上從斜坡的高處A點(diǎn)由靜止開始滑下,滑到斜坡底端B點(diǎn)后,沿水平的滑道再滑行一段距離到C點(diǎn)停下來(lái),如果人和滑板的總質(zhì)量m=60.0 kg,滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5,斜坡的傾角θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),斜坡與水平滑道間是平滑連接的,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力忽略不計(jì),重力加速度g取10 m/s2.求:
(1)人從斜坡上滑下的加速度為多大?
(2)若由于場(chǎng)地的限制,水平滑道的最大距離BC為L(zhǎng)=20.0 m,則人在斜坡上滑下的距離AB應(yīng)不超過(guò)多少?
(1)人在斜坡上受力如圖所示,建立如圖所示的坐標(biāo)系,設(shè)人在斜坡上滑下的加速度為a1,由牛頓第二定律得
mgsin θ-Ff1=ma1,
FN1-mgcos θ=0,
由摩擦力計(jì)算公式得,F(xiàn)f1=μFN1,
聯(lián)立解得人滑下的加速度為
a1=g(sin θ-μcos θ)=10×(0.6-0.5×0.8) m/s2=2 m/s2.
(2)人在水平滑道上受力如圖所示,由牛頓第二定律得Ff′=ma2,
FN′-mg=0
由摩擦力計(jì)算公式得Ff′=μFN′,聯(lián)立解得人在水平滑道上運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2=μg=5.0 m/s2
設(shè)從斜坡上滑下的距離為L(zhǎng)AB,對(duì)AB段和BC段分別由勻變速運(yùn)動(dòng)的公式得v
-0=2a1LAB,
0-v
=-2a2L
聯(lián)立解得LAB=50.0 m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了較為精確測(cè)量某一定值電阻Rx的阻值,興趣小組先用多用電表進(jìn)行粗測(cè),后用伏安法精確測(cè)量。現(xiàn)準(zhǔn)備了以下器材:
多用電表
電流表A1(量程50mA,內(nèi)阻r1=20Ω)
電流表A2(量程100mA,內(nèi)阻r2約為5Ω)
定值電阻R0=80Ω
滑動(dòng)變阻器R(0-10Ω)
電源:電動(dòng)勢(shì)E=10V,內(nèi)阻較小
電鍵、導(dǎo)線若干,開關(guān)一個(gè)
(1)在用多用電表粗測(cè)電阻時(shí),該興趣小組的同學(xué)先選用某倍率的歐姆檔,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)太大,為了減小誤差,多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)該 歐姆檔的倍率(填“減小”或“增大”);后來(lái)該同學(xué)選取了×10檔的倍率,并按正確的操作規(guī)程操作后,發(fā)現(xiàn)指針剛好偏到中值電阻15Ω處。則該待測(cè)電阻的阻值約為 Ω。
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的虛線框內(nèi)畫出能準(zhǔn)確測(cè)量Rx阻值的電路圖(要求在圖上標(biāo)出元件的符號(hào))
(3)請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖寫出Rx的測(cè)量表達(dá)式Rx= 。
(4)若想減小偶然誤差,可以采用“多測(cè)幾組數(shù)據(jù)算平均”的方法,也可以用“多測(cè)幾組數(shù)據(jù)圖像”的方法。若采用后者,為了使得圖像的斜率能直接表示Rx的阻值,你認(rèn)為應(yīng)設(shè)定 為縱坐標(biāo),設(shè)定 為橫坐標(biāo)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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(10分)汽缸長(zhǎng)為L(zhǎng)=1 m,固定在水平面上,汽缸中有橫截面積為S=100 cm2的光滑活塞,活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)溫度為t=27 ℃,大氣壓強(qiáng)為p0=1×105 Pa時(shí),氣柱長(zhǎng)度為l=90 cm,汽缸和活塞的厚度均可忽略不計(jì).求:
(1)如果溫度保持不變,將活塞緩慢拉至汽缸右端口,此時(shí)水平拉力F的大小是多少?
(2)如果汽缸內(nèi)氣體溫度緩慢升高,使活塞移至汽缸右端口時(shí),氣體溫度為多少攝氏度?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物塊1,2放在我滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連,如圖所示.今對(duì)物塊1,2分別施以方向相反的水平力F1、F2.且F1大于F2,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)( )
A.一定等于F1+F2 B.一定等于F1-F2
C.一定大于F2小于F1 D.條件不足,無(wú)法確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中,某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),然后同時(shí)停止.
(1)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使 .
(2)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較兩小車的位移來(lái)比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因?yàn)?/p>
。
(3)實(shí)驗(yàn)中獲得數(shù)據(jù)如下表所示(小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g).
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小車 | 拉力F/N | 位移s/cm |
| 1 | Ⅰ | 0.1 | |
| Ⅱ | 0.2 | 46.51 | |
| 2 | Ⅰ | 0.2 | 29.04 |
| Ⅱ | 0.3 | 43.63 | |
| 3 | Ⅰ | 0.3 | 41.16 |
| Ⅱ | 0.4 | 44.80 | |
| 4 | Ⅰ | 0.4 | 36.43 |
| Ⅱ | 0.5 | 45.56 |
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在第1次實(shí)驗(yàn)中小車Ⅰ從圖乙中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),請(qǐng)將測(cè)量結(jié)果填到表中空格處.通過(guò)分析,可知表中第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯錯(cuò)誤,應(yīng)舍棄.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)觀察氫原子的光譜,發(fā)現(xiàn)它只有幾條不連續(xù)的亮線,其原因是 ( )
A.氫原子只有幾個(gè)能級(jí)
B.氫原子只能發(fā)出平行光
C.氫原子有時(shí)發(fā)光,有時(shí)不發(fā)光
D.氫原子輻射的光子的能量是不連續(xù)的,所以對(duì)應(yīng)的光的頻率也是不連續(xù)的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列物理實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明粒子具有波動(dòng)性的是________.
A.通過(guò)研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關(guān)系,證明了愛(ài)因斯坦方程的正確性
B.通過(guò)測(cè)試多種物質(zhì)對(duì)X射線的散射,發(fā)現(xiàn)散射射線中有波長(zhǎng)變大的成分
C.通過(guò)電子雙縫實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電子的干涉現(xiàn)象
D.利用晶體做電子束衍射實(shí)驗(yàn),證實(shí)了電子的波動(dòng)性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
熱輻射是指所有物體在一定的溫度下都要向外輻射電磁波的現(xiàn)象.輻射強(qiáng)度指垂直于電磁波方向的單位面積在單位時(shí)間內(nèi)所接收到的輻射能量.在研究同一物體于不同溫度下向外輻射的電磁波的波長(zhǎng)與其輻射強(qiáng)度的關(guān)系時(shí),得到如圖所示的圖線:圖中橫軸λ表示電磁波的波長(zhǎng),縱軸Mλ表示某種波長(zhǎng)電磁波的輻射強(qiáng)度,則由Mλ—λ圖線可知,同一物體在不同溫度下
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A.向外輻射同一波長(zhǎng)的電磁波的輻射強(qiáng)度相同
B.向外輻射的電磁波的波長(zhǎng)范圍是相同的
C.向外輻射的電磁波的總能量隨溫度升高而減小
D.輻射強(qiáng)度的極大值隨溫度升高而向短波方向偏移
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在光滑、平直的軌道上靜止著兩輛完全相同的平板車,人從a車跳上b車,又立即從b車跳回a車,并與a車保持相對(duì)靜止,此后a車的速率______(選‘大于”、“小于”或“等于”) b車的速率;在這個(gè)過(guò)程中,a車對(duì)人的沖量______(選‘大于”、“小于”或“等于”)b車對(duì)人的沖量。
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