| A. | 0-2s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做往復(fù)運(yùn)動 | |
| B. | 第1秒內(nèi)和第4秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度方向相同 | |
| C. | 第2秒末和第4秒末質(zhì)點(diǎn)所處的位置相同 | |
| D. | 第1秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的平均速度與第2秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的平均速度相等 |
分析 由題:速度-時間圖象,速度的方向看速度的正負(fù).圖線的斜率表示加速度.分析質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動情況:確定第2s末和第4s末質(zhì)點(diǎn)的位置是否相同.根據(jù)“面積”確定0-2s內(nèi)和2-4s內(nèi)的位移關(guān)系,分析第4s末質(zhì)點(diǎn)是否回到出發(fā)點(diǎn)O.平均速度等于初末速度和的一半
解答 解:A、由圖象可知在0-2s內(nèi)速度圖象都在時間軸上方,均為正值,方向相同,做的是單向直線運(yùn)動,故A錯誤
B、第1s內(nèi)的加速度是a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{2-0}{1}m/{s}^{2}$=2m/s2,第4s內(nèi)的加速度是a=$\frac{△v}{△t}=\frac{0-(-3)}{1}m/{s}^{2}$=3m/s2,加速度大小不相同,方向相同,故B正確.
C、前2s的位移S1=$\frac{2×2}{2}$m=2m,第2s末質(zhì)點(diǎn)在出發(fā)點(diǎn)O右邊2m處,前4s的位移S2=$\frac{2×2}{2}-\frac{2×2}{2}$=0,第4s末質(zhì)點(diǎn)在出發(fā)點(diǎn)處;故C錯誤
D、第1s內(nèi)做的是勻加速運(yùn)動,平均速度等于$\overline{v}=\frac{{v}_{0}+v}{2}$=1m/s,同樣第2s內(nèi)做的是勻加速運(yùn)動,平均速度等于$\overline{v}=\frac{{v}_{0}+v}{2}$=1m/s,故D正確
故選:BD
點(diǎn)評 本題是速度圖象問題,考查理解物理圖象意義的能力,抓住速度圖象“斜率”表示加速度,“面積”表示位移
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩個相對靜止的物體之間一定有摩擦力的作用 | |
| B. | 在壓力一定的條件下,靜摩擦力的大小是可以變化的,但有一個限度 | |
| C. | 摩擦力總是和物體的運(yùn)動方向相反 | |
| D. | 只有運(yùn)動的物體才受到滑動摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | “魔盤”的角速度至少為$\sqrt{\frac{μg}{r}}$ | |
| B. | “魔盤”的轉(zhuǎn)速至少為$\frac{1}{2π}\sqrt{\frac{g}{μr}}$ | |
| C. | 如果轉(zhuǎn)速變大,人與器壁之間的摩擦力變小 | |
| D. | 如果轉(zhuǎn)速變大,人與器壁之間的彈力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 1號蟲子運(yùn)動路程比2號短 | |
| B. | 兩只蟲子運(yùn)動的時間差為0.2s | |
| C. | 兩只蟲子運(yùn)動的時間差為1.0s | |
| D. | 已知條件不夠,兩只蟲子運(yùn)動時間差無法計算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動產(chǎn)生動生電動勢 | |
| B. | 導(dǎo)體棒中的自由電荷因受洛倫茲力而定向移動 | |
| C. | 導(dǎo)體棒中的自由電荷增加的電能是由于洛倫茲力做功 | |
| D. | 導(dǎo)體棒中的自由電荷熱運(yùn)動的速度為v0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 汽車的加速度為2m/s2 | B. | 汽車的加速度為3m/s2 | ||
| C. | 汽車的位移為16m | D. | 汽車的平均速度為3m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 均勻增大 | B. | 先增大,后減小 | ||
| C. | 逐漸減小,最后為零 | D. | 先增大,再減小,最后不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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