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4．質(zhì)量為2kg的物體，在8N的水平力作用下以10m/s的速度沿粗糙的水平面做勻速直線運(yùn)動，撤去拉力后4秒鐘內(nèi)物體的位移是多少米？

3．如圖所示，將導(dǎo)軌、可移動導(dǎo)體AB放置在磁場中，并和電流計(jì)組成閉合回路．注意在下列情況下電路中是否有電流產(chǎn)生．
（1）讓導(dǎo)體AB與磁場保持相對靜止．
（2）讓導(dǎo)體AB平行于磁感線運(yùn)動（與導(dǎo)軌不分離）．
（3）讓導(dǎo)體AB做切割磁感線運(yùn)動（與導(dǎo)軌不分離）．

2．一定質(zhì)量理想氣體，下列說法正確的是（　　）

	A．	溫度不變，壓強(qiáng)增大，氣體的內(nèi)能增加
	B．	溫度不變，壓強(qiáng)增大，氣體所有分子的動能都不變
	C．	理想氣體吸收的熱量可能全部用于做功
	D．	壓強(qiáng)不變，體積增大，氣體內(nèi)能增加等于吸收的熱量

1．某同學(xué)利用圖示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．保持合力恒定，探究小車加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，記錄多組數(shù)據(jù)，為了直觀反映a與M的關(guān)系應(yīng)該作圖象．當(dāng)小車質(zhì)量M與鉤碼質(zhì)量m大小關(guān)系滿足時，可以將鉤碼重力當(dāng)作細(xì)繩拉力．該同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)時，測量數(shù)據(jù)無誤，打出紙帶準(zhǔn)確計(jì)算的加速度比理論值大0.3m/s²，其原因是平衡摩擦力時木板傾角過大，小車受到的合力大于鉤碼的重力．

20．一位同學(xué)站在機(jī)械指針體重計(jì)上，突然下蹲直到蹲到底靜止的過程中，體重計(jì)上指針示數(shù)的變化情況是（　�。�

	A．	一直增大
	B．	一直減小
	C．	先減小，后增大，再減小，最后保持不變
	D．	先增大，后減小，再增大，最后保持不變

19．如圖所示，兩個相同裝置：兩輛相同的小車并排放在兩相同的直軌道上，小車前端系上細(xì)線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤．盤里可以分別放不同質(zhì)量的砂子，小車后端連著紙帶，紙帶分別穿過固定在軌道上的打點(diǎn)計(jì)時器，兩個打點(diǎn)計(jì)時器并聯(lián)接在同一接線板上．實(shí)驗(yàn)時先接通接線板的電源使兩打點(diǎn)計(jì)時器同時開始打點(diǎn)，然后同時釋放兩輛小車，當(dāng)其中有一輛小車快接近導(dǎo)軌末端時，斷開接線板的電源，兩打點(diǎn)計(jì)時器同時停止工作．
如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的兩條紙帶，紙帶上的0、1、2、3、4、5、6為所選取的測量點(diǎn)（相鄰兩點(diǎn)間還有四個打點(diǎn)未畫出），兩相鄰測量點(diǎn)間的距離如圖所示，單位為cm．打點(diǎn)計(jì)時器所用電源的頻率為50Hz．

（1）求出①號紙帶測量點(diǎn)5的速度v₅=0.24m/s；①號紙帶對應(yīng)的加速度值為0.21m/s²．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）利用此裝置，正確平衡摩擦力后，研究質(zhì)量一定時，加速度與力的關(guān)系，是否必須求出兩輛小車運(yùn)動加速度的確切值？否（選填“是”或“否”）；請說明理由：因兩打點(diǎn)計(jì)時器同時開始、停止工作，故兩小車運(yùn)動的時間相等，可以用紙帶上打點(diǎn)的總位移大小之比表示加速度之比
（3）利用此圖的其中一個裝置，還可以探究做功與物體速度變化的關(guān)系． 若用M表示小車及車上砝碼的總質(zhì)量，m表示砂子及盤的總質(zhì)量，對于改變外力對小車做的功，下列說法正確的是BC
A．通過改變小車運(yùn)動的距離來改變外力做功時，必須平衡摩擦，必須滿足M遠(yuǎn)大于m
B．通過改變小車運(yùn)動的距離來改變外力做功時，不需要平衡摩擦，也不需要滿足M遠(yuǎn)大于m
C．通過改變小盤里砂子的質(zhì)量來改變外力做功時，必須平衡摩擦，必須滿足M遠(yuǎn)大于m
D．通過改變小車上砝碼的質(zhì)量來改變外力做功時，只需平衡摩擦不需要滿足M遠(yuǎn)大于m
（4）若在①號紙帶上標(biāo)注紙帶隨小車運(yùn)動的加速度方向，應(yīng)該是O→E（填“O→E”，或“E→O”）

18．①中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)有很多用相同的裝置說明不同的原理，如圖甲的裝置可以做很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是BD
A．用此實(shí)驗(yàn)裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動”時必須平衡摩擦力．
B．用此實(shí)驗(yàn)裝置在探究“加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”在增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度．
C．用此實(shí)驗(yàn)裝置在探究“加速度a與合外力F的關(guān)系”在增減鉤碼的個數(shù)時，不必保證鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．
D．用此裝置在探究“功與動能變化的關(guān)系”時，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時器的一端適當(dāng)墊高．
②某同學(xué)用圖乙裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，拿一條形磁鐵插向其中左小環(huán)，后又取出插向右小環(huán)看到的現(xiàn)象是磁鐵插向左環(huán)，橫桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動；磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動

17．最近兩年以來，地震在世界各地頻頻出現(xiàn)，讓人感覺地球正處于很“活躍”的時期．地震波既有橫波，也有縱波，若我國地震局截獲了一列沿x軸正方向傳播的地震橫波，在t（圖中實(shí)線）與（t+0.4）s（圖中虛線）兩個時刻x軸上-3～3km區(qū)間內(nèi)的波形圖如圖所示，則質(zhì)點(diǎn)振動的最大周期為0.8s，從t時刻開始計(jì)時，x=2km處的質(zhì)點(diǎn)比x=2.5km處的質(zhì)點(diǎn)先（選填“先”、“后”或“同時”）回到平衡位置．

16．為驗(yàn)證動能定理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．將一長直木板一端墊起，另一端側(cè)面裝一速度傳感器，讓小滑塊由靜止從木板h高處（從傳感器所在平面算起）自由滑下至速度傳感器時，讀出滑塊經(jīng)此處時的速度v，如圖所示．多次改變滑塊的下滑高度h（斜面的傾角不變），對應(yīng)的速度值記錄在表中：

下滑高度h/m	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
速度v/m•s-1	0.633	0.895	1.100	1.265	1.414

要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立，該同學(xué)建立了以h為縱軸的坐標(biāo)系，你認(rèn)為坐標(biāo)系的橫軸應(yīng)該是v²，本實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦力否（填“是”或“否”）．

15．如圖所示，光滑固定斜面體ABC的兩個底角∠A=37°，∠B=53°，兩個物塊通過一繞過定滑輪的輕繩相連放于兩斜面上，給m₂一沿斜面向下的初速度，結(jié)果m₂剛好能沿斜面勻速下滑，若將m₁、m₂互換位置，并同時釋放兩物塊，則m₁的加速度（重力加速度為g）（　　）

	A．	大小為0.1g     方向沿斜面向上		B．	大小為0.1g     方向沿斜面向下
	C．	大小為0.2g     方向沿斜面向上		D．	大小為0.2g     方向沿斜面向下