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19．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算打計數(shù)點3時滑塊的速度是0.240m/s，滑塊的加速度是0.496m/s² （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L       　　B．木板的質量m₁　　　　　  C．滑塊的質量m₂
D．托盤和砝碼的總質量m₃　　　　　  E．滑塊運動的時間t
②測量選定的物理量時需要的實驗器材是天平．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}a}$ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大 （填“偏大”或“偏小”）．

18．應用惠更斯原理證明波的折射定律：$\frac{{sin{θ_1}}}{{sin{θ_2}}}=\frac{v_1}{v_2}$．

17．在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示．木塊從A點靜止釋放后，在1根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運動到B₁點停下，O點為彈簧原長時所處的位置，測得OB₁的距離為L₁，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W．用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進行第2次、第3次…實驗，每次實驗木塊均從A點釋放，木塊分別運動到B₂、B₃…停下，測得OB₂、OB₃…的距離分別為L₂、L₃…作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示．

（1）根據(jù)圖線分析，彈簧對木塊做功W與木塊在O點的速度v₀的二次（填“一次”或“二次”）方成線性關系．
（2）W-L圖線不通過原點是未計木塊通過AO段時，摩擦力對木塊所做的功．
（3）彈簧被壓縮的長度L_OA為3cm．

16．下列數(shù)字表示時間的是（　�。�

	A．	上午7：40開始上第一節(jié)課		B．	飛機晚上9：20到達廣州機場
	C．	課間休息10分鐘		D．	小球從高處下落，第3秒末到達地面

15．下面是關于質點的一些說法，正確的是（　�。�

	A．	研究和觀察日食時，可以把太陽看作質點
	B．	研究地球的公轉時，可以把地球看作質點
	C．	研究地球的自轉時，可以把地球看作質點
	D．	電子體積很小，所以可以把它看作質點

14．如圖所示，飛船從軌道1變軌至軌道2．若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運動，不考慮質量變化，相對于在軌道1上，飛船在軌道2上的（　�。�

A．

線速度小

B．

向心加速度大

C．

運行周期短

D．

角速度小

13．汽車在水平路面上轉彎，提供向心力的是（　�。�

	A．	支持力		B．	靜摩擦力
	C．	重力、支持力的合力		D．	重力、支持力、牽引力的合力

12．某人從學校操場A處開始散步，先向南走了60m到達B處，再向東走了80m到達C處，最后又向北走了120m到達D處．則
（1）這人散步的總路程和位移大小各是多少？
（2）要比較確切地表示此人散步的最終位置，應該用位移還是用路程？

11．如圖所示，半徑為R，內壁光滑的空心圓筒放在地面上，將兩個重為G，半徑都為r（R＜2r＜2R）的球放在圓筒中，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	地面對A的彈力等于2G		B．	筒壁對A的彈力等于對球B的彈力
	C．	兩球間的彈力一定大于G		D．	球B對筒壁的壓力F一定小于G

10．如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F₁，墻壁對工人的彈力大小為F₂，空中作業(yè)時工人與玻璃的水平距離為定值，則（　�。�

	A．	F1=$\frac{mg}{cosα}$
	B．	F2=Gcotα
	C．	在空中統(tǒng)一位置作業(yè)，當桶中的水不斷減少，F(xiàn)1與F2同時減少
	D．	若緩慢增加懸繩的長度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大