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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑的豎直半圓形光滑軌道與水平面相切.質(zhì)量的小滑塊放在半圓形軌道末端的點(diǎn),另一質(zhì)量也為的小滑塊的水平初速度向滑行,滑過的距離,與相碰,碰撞時間極短,碰后、粘在一起運(yùn)動.已知木塊與水平面之間的動摩擦因數(shù) 、均可視為質(zhì)點(diǎn).().求:

碰撞后瞬間的速度大小

)在半圓形軌道的最高點(diǎn),軌道對、的作用力的大。

的落地點(diǎn)距離半圓形軌道末端的水平距離.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕彈簧左端固定在豎直墻上,右端與木板相連,木塊緊靠木塊放置, 、與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為,且.用水平力向左壓,使彈簧被壓縮,系統(tǒng)保持靜止.撤去后, 、向右運(yùn)動并最終分離.下列判斷正確的是(

A. 分離時,彈簧長度一定等于原長

B. 分離時,彈簧長度一定大于原長

C. 、分離時,彈簧長度一定小于原長

D. 、分離后極短時間內(nèi), 的加速度大于的加速度

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科目: 來源: 題型:

【題目】太陽系中的第二大行星是土星,它的衛(wèi)星眾多,目前已發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)星達(dá)數(shù)十顆.根據(jù)下表所列土衛(wèi)五個土衛(wèi)六兩顆衛(wèi)星的相關(guān)參數(shù),可以比較(

土星的衛(wèi)星

距離土星距離

半徑

發(fā)現(xiàn)者

發(fā)現(xiàn)年份

土衛(wèi)五

卡西尼

土衛(wèi)六

惠更斯

A. 這兩顆衛(wèi)星公轉(zhuǎn)的周期大小 B. 這兩顆衛(wèi)星公轉(zhuǎn)的速度大小

C. 這兩顆衛(wèi)星表面的重力加速度大小 D. 這兩顆衛(wèi)星公轉(zhuǎn)的向前心加速度大小

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,細(xì)繩一端固定,另一端系一小球.給小球一個合適的初速度,小球便可在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,這樣就構(gòu)成了一個圓錐擺.設(shè)細(xì)繩與豎直方向的夾角為,如果變大,則(

A. 細(xì)線對小球的拉力變大 B. 小球的向心加速度變大

C. 小球運(yùn)動的速度增大 D. 小球運(yùn)動的周期增大

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩質(zhì)量相等的物塊A、B通過一輕質(zhì)彈簧連接,B足夠長、放置在水平面上,所有接觸面均光滑。彈簧開始時處于原長,運(yùn)動過程中始終處在彈性限度內(nèi)。在物塊A上施加一個水平恒力,A、B從靜止開始運(yùn)動到第一次速度相等的過程中,下列說法中正確的有

A. 當(dāng)A、B加速度相等時,系統(tǒng)的機(jī)械能最大

B. 當(dāng)AB加速度相等時,A、B的速度差最大

C. 當(dāng)A、B的速度相等時,A的速度達(dá)到最大

D. 當(dāng)A、B的速度相等時,彈簧的彈性勢能最大

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科目: 來源: 題型:

【題目】某娛樂項(xiàng)目中,參與者拋出一小球去接觸觸發(fā)器,從而進(jìn)入下一關(guān).現(xiàn)在將這個娛樂項(xiàng)目進(jìn)行簡化,假設(shè)參與者從觸發(fā)器的正下方以速率豎直上拋一小球,小球恰好接觸觸發(fā)器.若參與者從與剛才相同的高度以相同的速率拋出小球,小球沿如下A、B、C、D四個不同的光滑軌道運(yùn)動,如圖所示.小球能接觸觸發(fā)器的可能是哪一個(

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【題目】興趣小組的同學(xué)們利用彈弓放飛模型飛機(jī)。彈弓的構(gòu)造如圖1所示,其中橡皮筋兩端點(diǎn)A、B固定在把手上。橡皮筋處于ACB時恰好為橡皮筋原長狀態(tài)(如圖2所示),將模型飛機(jī)的尾部放在C處,將C點(diǎn)拉至D點(diǎn)時放手,模型飛機(jī)就會在橡皮筋的作用下發(fā)射出去。C、D兩點(diǎn)均在AB連線的中垂線上,橡皮筋的質(zhì)量忽略不計,F(xiàn)將模型飛機(jī)豎直向上發(fā)射,在它由D運(yùn)動到C的過程中

A. 模型飛機(jī)在D位置所受彈力最大

B. 模型飛機(jī)在C位置時的速度最大

C. 模型飛機(jī)的加速度先減小,后增大

D. 模型飛機(jī)的機(jī)械能一直在增大

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【題目】伽利略對自由落體運(yùn)動的研究,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合,下圖可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程。讓小球由傾角為的光滑斜面滑下,然后在不同的時分別進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),最后推理出自由落體運(yùn)動是一種勻加速直線運(yùn)動。對這一過程的分析,下列說法中不正確的是

A. 采用圖甲的斜面實(shí)驗(yàn),可沖淡重力的作用,使時間更容易測量

B. 讓不同質(zhì)量的球沿相同斜面下滑,可證實(shí)小球均做加速度相同的勻變速運(yùn)動

C. 伽利略通過實(shí)驗(yàn)直接測量了物體自由下落的位移與時間的平方的關(guān)系

D. 圖甲是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖丁的情景是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

【題目】在水下氣泡內(nèi)空氣的壓強(qiáng)大于氣泡表面外側(cè)水的壓強(qiáng),兩壓強(qiáng)差p與氣泡半徑r之間的關(guān)系為p=,其中σ=0.070N/m,F(xiàn)讓水下10m處一半徑為0.50cm的氣泡緩慢上升。已知大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,水的密度p=1.0×103kg/m3,重力加速度大小g=10m/s2

(i)求在水下10m處氣泡內(nèi)外的強(qiáng)差;

()忽略水溫隨水深的變化,在氣泡上升到十分接近水面時,求氣泡的半徑與其原來半徑之比的近似值。

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在無限長的水平邊界ABCD間有一勻強(qiáng)電場,同時在AEFCBEFD區(qū)域分別存在水平向里和向外的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相同,EF為左右磁場的分界線。AB邊界上的P點(diǎn)到邊界EF的距離為。一帶正電微粒從P點(diǎn)的正上方的O點(diǎn)由靜止釋放,從P點(diǎn)垂直AB邊界進(jìn)入電、磁場區(qū)域,且恰好不從AB邊界飛出電、磁場。已知微粒在電、磁場中的運(yùn)動軌跡為圓弧,重力加速度大小為g,電場強(qiáng)度大小EE未知)和磁感應(yīng)強(qiáng)度大小BB未知)滿足E/B=,

不考慮空氣阻力,求:

1O點(diǎn)距離P點(diǎn)的高度h多大;

2)若微粒從O點(diǎn)以v0=水平向左平拋,且恰好垂直下邊界CD射出電、磁場,則微粒在電、磁場中運(yùn)動的時間t多長?

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同步練習(xí)冊答案