如圖所示，質(zhì)量為m的質(zhì)點靜止地放在半徑為R的半球體上，質(zhì)點與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ，質(zhì)點與球心的連線與水平地面的夾角為θ，則下列說法正確的是

1. A.
   地面對半球體的摩擦力為零
2. B.
   質(zhì)點對半球體的壓力大小為mgsinθ
3. C.
   質(zhì)點所受摩擦力大小為mgsinθ
4. D.
   質(zhì)點所受摩擦力大小為mgcosθ

物體A、B在同一直線上做勻變速直線運動，它們的υ-t圖象如圖所示，則

1. A.
   物體A、B運動方向一定相反
2. B.
   物體A、B在O-4s內(nèi)的位移相同
3. C.
   物體A、B在t=4s時的速度相同
4. D.
   物體A的加速度比物體B的加速度大

某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘字，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物．為完成實驗，下述操作中必需的是

1. A.
   測量細(xì)繩的長度
2. B.
   測量橡皮筋的原長
3. C.
   測量懸掛重物后像皮筋的長度
4. D.
   記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置

下列 x-t 圖象中，表示物體做勻速直線運動的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

某質(zhì)點的位移隨時間的變化規(guī)律的關(guān)系是：s=4t+2t ²，s與t的單位分別為m和s，則質(zhì)點的初速度與加速度分別為

1. A.
   4 m/s與2 m/s²
2. B.
   0與4 m/s²
3. C.
   4 m/s與4 m/s²
4. D.
   4 m/s與0

某實驗小組，利用DIS系統(tǒng)，觀察超重和失重現(xiàn)象．他們在學(xué)校電梯房內(nèi)做實驗，在電梯天花板上固定一個力傳感器，測量掛鉤向下，并在掛鉤上懸掛一個重為10N的鉤碼，在電梯運動過程中，計算機顯示屏上顯示出如圖所示圖線，根據(jù)圖線分析得出的下列說法中錯誤是：

1. A.
   該圖線顯示了力傳感器對鉤碼的拉力大小隨時間的變化情況
2. B.
   從時刻t₁到t₂，鉤碼處于失重狀態(tài)，從時刻t₃到t₄，鉤碼處于超重狀態(tài)
3. C.
   電梯可能開始停在15樓，然后加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在1 樓
4. D.
   電梯可能開始停在1樓，然后加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在15 樓

一個物體的初速度是2m/s，以0.5m/s²的加速度做勻加速直線運動，求：
（1）物體在第4秒內(nèi)的位移；
（2）物體在第4秒內(nèi)的平均速度；
（3）物體在頭4秒內(nèi)的平均速度．

小孩從滑梯上滑下的運動可看作勻加速運動，第一次小孩單獨從滑梯上滑下，加速度為a₁，第二次小孩抱上一只小狗后再從滑梯上滑下（小狗不與滑梯接觸），加速度為a₂，則

1. A.
   a₁=a₂
2. B.
   a₁＜a₂
3. C.
   a₁＞a₂
4. D.
   無法判斷a₁與a₂的大小

一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角度速．

實驗器材：電磁打點計時器，米尺，紙帶，復(fù)寫紙片．
實驗步驟：
（1）如圖（1）所示，將電磁打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后，固定在待測圓盤的側(cè)面上，使得圓盤轉(zhuǎn)動時，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上．
（2）啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動，同時接通電源，打點計時器開始打點．
（3）經(jīng)過一段時間，停止轉(zhuǎn)動和打點，取下紙帶，進行測量．
①由已知量和測得量表示的角速度的表達式為ω=______，式中各量的意義是：______．
②某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10^-2m，得到的紙帶的一段如圖（2）所示，求得角速度為______．

某班同學(xué)去部隊參加代號為“獵狐”的軍事學(xué)習(xí)，甲、乙兩個小分隊同時從同一處O出發(fā)，并同時捕“狐”于A點，指揮部在熒光屏上描出兩個小分隊的行軍路徑如圖所示，則
①兩個小分隊運動的平均速度相等
②甲隊的平均速度大于乙隊
③兩個小分隊運動的平均速率相等
④甲隊的平均速率大于乙隊．

1. A.
   ①④
2. B.
   ①③
3. C.
   ②④
4. D.
   ③④