科目: 來(lái)源: 題型:
在如圖3所示的位移
一時(shí)間
圖象和速度
一時(shí)間
圖象中,給出的四條圖線(xiàn)甲、乙、丙、丁分別代表四輛車(chē)由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況,則下列說(shuō)法正確的是 ( )
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A.甲車(chē)做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),乙車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.在
時(shí)刻,甲、乙兩車(chē)速度相同
C.在
時(shí)刻,丁車(chē)領(lǐng)先丙車(chē)的距離最遠(yuǎn)
D.0~
時(shí)間內(nèi),丙、丁兩車(chē)的平均速度相等
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電勢(shì)與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方,電勢(shì)一定為零 B.電場(chǎng)強(qiáng)度越大的地方,電勢(shì)一定越高
C.電場(chǎng)強(qiáng)度越大的地方,電勢(shì)不一定越高 D.電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的求和均為向量和
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程滿(mǎn)足機(jī)械能守恒條件的是 ( )
A.在忽略空氣阻力的情況下,拋出的手榴彈在空中的運(yùn)動(dòng)
B.子彈射穿木塊的運(yùn)動(dòng)
C.貨物被吊車(chē)勻速吊起的運(yùn)動(dòng)
D.降落傘在空中勻速下降的運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.6736×10-27kg,一個(gè)鋰原子的質(zhì)量為11.6505×10-27kg,一個(gè)氦原子的質(zhì)量為6.6467×10-27kg。一個(gè)鋰核受到一個(gè)質(zhì)子轟擊變?yōu)?個(gè)α粒子,(1)寫(xiě)出核反應(yīng)方程,并計(jì)算該反應(yīng)釋放的核能是多少?(2)1mg鋰原子發(fā)生這樣的反應(yīng)共釋放多少核能?(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖甲為測(cè)定長(zhǎng)木板B在桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度的裝置,A為砂擺,當(dāng)砂擺第一次經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),第30次經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)測(cè)得所用的時(shí)間為29s。圖乙為某次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的木板上留下的砂子的痕跡,測(cè)得數(shù)據(jù)如圖,則木板的加速度為 m/s2.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置,把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在水平的實(shí)驗(yàn)桌上。小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車(chē)所受拉力用F表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
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(1)如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線(xiàn),圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是_____
______________________________________,若使圖線(xiàn)過(guò)原點(diǎn)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置采取的改進(jìn)方法是_____________________________________。
(2)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線(xiàn)如圖c所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取值不同的物理量是________________________________。
(3)在處理數(shù)據(jù)時(shí),總是把托盤(pán)和砝碼的重力當(dāng)作小車(chē)所受合力。而實(shí)際上小車(chē)所受合力比托盤(pán)和砝碼的重力要________一些(選填“大”或“小”)。因此,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度更高一些,應(yīng)使托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些(選填“大”或“小”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一列橫波以15 m/s的速度沿水平方向向右傳播,波源的平衡位置在圖11乙圖x=0處,波源的振動(dòng)圖象如圖11甲圖所示,若t=0時(shí)波源剛開(kāi)始振動(dòng),請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出這列波在t=0.8 S時(shí)的波形圖(要標(biāo)出坐標(biāo)軸的物理量、單位、數(shù)值)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,兩個(gè)通電圓形線(xiàn)圈,每個(gè)線(xiàn)圈中的電流在圓心處產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小都是B,兩個(gè)圓的圓心重合,一個(gè)圓的一條直徑與另一個(gè)圓的一條直徑重合,并可以繞共同的直徑自由轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)兩線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)達(dá)到平衡時(shí),圓心O處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小是(不考慮線(xiàn)圈的重力)
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A.0 B.B C.
B D.2B
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