最近老有家長拽著我問：“國際學(xué)校的DSE培訓(xùn)到底值不值？和普通機(jī)構(gòu)補(bǔ)DSE有啥不一樣？”其實(shí)這事兒吧，得掰開了看——國際學(xué)校的DSE培訓(xùn)不是單純刷題，從課程設(shè)計(jì)到資源對接，和普通機(jī)構(gòu)差得真不止一星半點(diǎn)兒。尤其現(xiàn)在想通過DSE沖港八大、甚至海外名校的娃越來越多，選對培訓(xùn)學(xué)校能少走半年彎路。

教學(xué)方式：DSE培訓(xùn)不是“填鴨式”那么簡單

上周我表姐家娃去某普通機(jī)構(gòu)試聽DSE，回來直撇嘴：“老師抱著教材從頭念到尾，和學(xué)校上課有啥區(qū)別？”國際學(xué)校的DSE培訓(xùn)可不一樣，主打一個“活”。比如我知道的A校，他們把DSE的“香港元素”融進(jìn)日?！v歷史題時會帶學(xué)生看港劇老片段，分析社會議題時直接用最近的新聞做案例。前陣子有個娃寫DSE作文，用了課堂上討論過的“社區(qū)老店轉(zhuǎn)型”案例，老師說這素材“接地氣又有深度”，最后作文拿了5**。

師資門檻：港籍教師真的更重要嗎？

家長群里總有人糾結(jié)：“必須得找港籍老師嗎？”其實(shí)吧，港籍老師確實(shí)有優(yōu)勢——他們更懂DSE的“出題小心思”，比如中文科里“粵語口語表達(dá)”的評分標(biāo)準(zhǔn)，非港籍老師可能得翻資料才搞明白。但也不是說非港籍就不行，關(guān)鍵看教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我之前陪朋友去B校面試，校長說他們的DSE教研組里，有3個老師帶過10屆以上考生，連“哪年閱讀題愛考環(huán)保主題”都能總結(jié)出規(guī)律。話說回來，有些機(jī)構(gòu)宣傳“全港籍師資”，結(jié)果一打聽，老師是剛畢業(yè)的港校本科生，這就有點(diǎn)“顯眼包”了。

學(xué)費(fèi)差異：從3萬到15萬，到底差在哪？

家長最關(guān)心的肯定是錢。我整理了一圈，國際學(xué)校DSE培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)大概分三檔：3-5萬的多是大班課（20人以上），配套資料是通用版；5-8萬的能有小班（10人內(nèi)），老師會改作業(yè)但反饋慢；8-15萬的就“卷”了——一對一輔導(dǎo)、港校教授講座、甚至帶學(xué)生去香港參加?？?。之前有個家長吐槽：“某機(jī)構(gòu)收12萬，結(jié)果除了刷題啥都沒有，這錢花得鴨梨山大。”所以別光看貴，得問清楚“額外服務(wù)”：有沒有升學(xué)指導(dǎo)？能不能對接香港中學(xué)的資源？這些才是貴的道理。

選校參考：這幾個指標(biāo)比宣傳更實(shí)在

說了這么多，選學(xué)校到底看啥？首先看“往屆成績”——別光聽“90%升學(xué)”，要問“港八大錄取率”“5**以上有多少”；其次試聽課必去，我朋友家娃就是試聽時發(fā)現(xiàn)老師講題跳步驟，果斷換了學(xué)校；最后問“師資穩(wěn)定性”，有些學(xué)校名師掛名但不上課，這可坑人。對了，最近有家長在鍍金池平臺上查學(xué)校，說能看到往屆學(xué)生的真實(shí)評價，挺實(shí)用的。

最后嘮叨一句：DSE培訓(xùn)不是“砸錢就能上岸”，關(guān)鍵得和娃的水平匹配。我鄰居家娃基礎(chǔ)弱，硬選了高價一對一，結(jié)果老師講太快跟不上，反而打擊信心。所以啊，先搞清楚娃的短板，再挑學(xué)校，這才是“聰明家長”的操作～