最近總有人問我，本溪市劍橋國際學(xué)校到底咋樣？說實(shí)在的，我之前也沒太關(guān)注，直到上周表姐家娃小升初，她糾結(jié)選普高還是國際學(xué)校，拉著我去學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈。這所掛著“劍橋”名號的學(xué)校，到底和普通學(xué)校有啥不一樣？學(xué)費(fèi)是不是貴到離譜？師資靠不靠譜？今天就跟大伙兒嘮嘮我的實(shí)地感受。

教學(xué)方式：不是“填鴨”是“解鎖”

先說說上課這事兒。我之前去普通初中聽課，老師在講臺講，學(xué)生在下面記，一節(jié)課板書能寫滿三塊黑板。劍橋國際學(xué)校的課堂可不一樣——那天剛好碰到初二的“城市規(guī)劃”課，學(xué)生分成小組，有的用3D模型搭“未來本溪”，有的用PPT講交通優(yōu)化，老師在中間像個(gè)“大伙伴”，這兒點(diǎn)撥兩句，那兒問個(gè)“尊嘟假嘟？”。

校長說他們主打一個(gè)“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”，不像普高盯著考試大綱，而是讓學(xué)生在解決問題里學(xué)知識。表姐家娃坐不住，聽著都眼睛發(fā)亮：“媽，這課能自己動手，比背公式有意思多了！”

師資：海歸不是“顯眼包”，經(jīng)驗(yàn)才是硬通貨

家長最關(guān)心的肯定是老師。劍橋國際學(xué)校的師資牌面挺足：一半老師有海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像教A-Level數(shù)學(xué)的王老師，在英國教過十年；另一半是本地重點(diǎn)中學(xué)挖來的，教物理的李老師，以前帶過省狀元。

但最讓我意外的是他們的“師徒制”——新老師得跟著老教師“搭子”半年，從備課到管紀(jì)律，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。不像有的國際學(xué)校，招了海歸老師就往教室推，結(jié)果學(xué)生聽不懂，老師也教不明白。上周我在家長群還看到，有家長曬老師給娃改的論文批注，密密麻麻寫了兩頁，真的ZQSG。

學(xué)費(fèi)：貴但“明碼標(biāo)價(jià)”，別被“隱藏消費(fèi)”坑

說到錢，表姐最緊張：“國際學(xué)校是不是得賣套房？”劍橋國際學(xué)校初中部一年學(xué)費(fèi)8-10萬，高中12-15萬。聽起來比普高貴不少，但校長說“學(xué)費(fèi)里啥都包了”——教材、課外活動、競賽培訓(xùn)、甚至寒暑假的海外研學(xué)營，不像有的學(xué)校，學(xué)費(fèi)低但補(bǔ)課費(fèi)、材料費(fèi)另算，最后反而更貴。

我特意問了在讀家長，有位媽媽說：“去年娃參加物理奧賽，學(xué)校請了劍橋大學(xué)教授線上輔導(dǎo)，這錢都沒另收，挺實(shí)在?！辈贿^話說回來，要是家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，還是得掂量掂量，畢竟教育這事兒，適合的才是YYDS。

選校別“內(nèi)卷”，這幾個(gè)指標(biāo)最實(shí)在

表姐糾結(jié)了半個(gè)月，我總結(jié)了幾個(gè)選?！坝埠恕眳⒖迹阂皇强凑n程是否和娃未來方向匹配，想出國的，A-Level、AP這些國際課程得扎實(shí)；二是問老師流動性，穩(wěn)定的師資比“海歸光環(huán)”更重要；三是查升學(xué)數(shù)據(jù)，別光聽“出國率”，得看具體去了啥學(xué)校；四是實(shí)地感受校園氛圍，有的學(xué)校管得太嚴(yán)，娃待著壓抑，反而學(xué)不好。

對了，表姐后來在“鍍金池招生咨詢平臺”查了各校口碑，才下決心報(bào)劍橋。這平臺能對比學(xué)費(fèi)、升學(xué)率，還能看家長真實(shí)評價(jià)，省得自己瞎跑。

最后說句大實(shí)話，國際學(xué)校不是“神仙學(xué)?！保崭咭膊皇恰巴寺贰?。就像我參觀時(shí)碰到的小孩姐，人家在劍橋?qū)W機(jī)器人，目標(biāo)是帝國理工；隔壁班的娃在普高沖清北，也照樣水靈靈地發(fā)光。所以選學(xué)校這事兒，到底該看啥？其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，適合自家娃的才是真·絕絕子，對吧？